语文学科月考质量分解.doc

语文学科第次月考质量分析报告（） 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 2.92 14 3 年级 2.79 市级 2.57 存在问题：仍有写错，书写不规范。 答题策略：做专题复习的386字词训练，效果不错。 应对目标及措施：力争均分为3分。加强书写规范性，理解字义便于准确掌握；再次进行386字中难字听写。 2、题号：(2) 考点：句子积累 题型：填空 分值： 10分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 6.2 3 0 年级 5.77 市级 6.21 存在问题：写错字；背不准；不能理解性默写而写成其他语句。 答题策略：加强熟背和默写，有选择性地针对性默写；规范书写和理解性默写。 应对目标及措施：目标均分8分。诵读中先择性书写，熟背并理解。 3、题号：（3） 考点：篇段积累 题型：填空 分值： 4分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 3.1 21 3 年级 3.07 市级 3.19 存在问题：有个别背不了。 答题策略：加强篇段背默练习。 应对目标及措施：3.2分以上。熟背并理解，书写规范准确练习。 4、题号：（4） 考点： 文化积累 题型：填空 分值： 4分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 1.23 3 21 年级 1.28 市级 1.51 存在问题：根本不读名著，这是学生最大短板。 答题策略：根据平时复习和已积累的推测。 应对目标及措施：有选择性地讲一些名著，包括情节、人物、评价等。 复习难度及范围较大，只能让学生记一下重要的作品名及作家名等简要内容 。 5、题号： （5） 考点： 语言运用（标点） 题型：运用 分值：4分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 1.49 0 11 年级 1.15 市级 1.59 存在问题：不能准确把握和运用。 答题策略：熟悉并掌握常用及一些变化的标点。 应对目标及措施：均分达2分，多做专题练习。 6、题号：（） 考点：语言运用（仿写） 题型：简答题 分值： 4分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 1.03 3 21 年级 0.93 市级 1.12 存在问题：只能仿其形式，而不能仿其“神”。 答题策略：一看形式（句式、修辞、手法、字数等外在形式）,二看内容（句意、连贯等） 应对目标及措施：均分达2分以上。专题训练来加强巩固。 小结一：第一板块 积累运用(30分)总的对比分析如下： 班级 平均分 九（1） 21.1 年级 18.62 市级 23.45 从上表可看出，本班积累与运用虽然高于本校年级均分，但仍落后于全市均分，虽然比起月考1有一定进步，但还是看出学生基础掌握欠踏实，尤其是太多的低分和没做的学生拖累，均分上升还要很大的难度。 7、题号：（） 考点：记叙文 题型：理解题目 分值： 3分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 0.67 1 23 年级 0.8 市级 1.03 存在问题： 答题策略： 应对目标及措施： 8、题号： （） 考点： 记叙文 题型：分析描写及分析人物 分值：3分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 1.54 5 5 年级 1.48 市级 1.72 存在问题：对神态描写分辨不清，其刻画人物的作用更不知如何概括与分析。 这与学生综合阅读分析能力欠佳和目前还未进行本板块复习有关。 答题策略：对人物描写对刻画人物品格的作用分析要了然于心。 应对目标及措施：加强专题板训练，人物描写对人物品格的作用，须进行针对性练习。 9、题号： 考点：记叙文 题型：分析描写角度及作用 分值： 3分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 0.15 1 35 年级 0.12 市级 0.23 存在问题：分不清描写角度，更不能指出侧面描写的作用。此题有难度，还未讲解。 答题策略：补讲此知识点。 应对目标及措施：补讲本专题并训练。 10、题号： 考点：记叙文 题型：文本拓展 分值： 3分 班级 平均分 满分人数 0分人数 九（1） 1.9 15 5 年级 1.53 市级 1.64 存在问题：未抓住主题进行拓展，未联系现实进行解说。