语言学思考练习题分解.doc

一、填空题 1、研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语义、语法 四大部分。 2、我国传统的语文学即“小学”指的是文字学、音韵学、训诂学 三大部门。 3、中国、印度、古罗马－希腊 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 4、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 5、索绪尔 被称为现代语言学之父，他的代表性著作是《普通语言学教程》。 6、结构主义语言学在发展中又分出哥本哈根学派、布拉格学派、美国描写主义学派三大主要的学派。 7、美国描写主义学派的代表人物是布龙菲尔德，其著作《语言论》是这一学派的奠基性著作。 8、转换生成语言学派的奠基人是美国著名的语言学家乔姆斯基9、研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是共时语言学10、从具体研究对象上看，现代汉语属于理论语言学门类中的个别语言学（具体语言学、专语语言学）二、名词解释 1、语言学语言学是以人类所有语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展演变规律。2、小学指中国传统的语文学，包括研究字形的文字学、研究字音的音韵学、研究字义的训诂学三个方面的内容。 3、普通语言学普通语言学也叫一般语言学，它以人类所有的语言为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。普通语言学再细分，可分普通语音学、普通词汇学、普通语法学、普通语义学等。 4、专语语言学专语语言学也叫具体语言学、个别语言学。它以一种或几种有联系的语言为研究对象，研究某一语言的结构。专语语言学为普通语言学提供丰富的材料，并接受普通语言学的指导，与普通语言学相互促进，共同发展。 5、共时语言学以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横的方面研究语言。 6、历时语言学从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。 7、应用语言学广义的应用语言学与其他学科交叉融合创立的新的语言学科，综合多种学科的研究手段，把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务。狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法，即语言理论在语言教学中的运用。 8、社会语言学结合社会学和语言学，把语言结构和运用各方面与社会环境结合，主要研究语言与社会的关系，关注语言与社会集团的关系；研究语言的社会本质和社会差异。 9、心理语言学结合心理学和语言学，重点观察语言与个人的关系，通过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言得接受和发生过程、语法的心理实现。 10、神经语言学在心理语言学基础上发展起来的新学科。主要研究语言和大脑结构的关系，通过神经控制系统研究言语的产生；中心问题是大脑如何生成语言。 三、思考题1、古代传统的语言学和今天的语言学的主要区别是什么？ 第一，研究对象不同。古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。 第二，研究目的不同。古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。 第三，地位不同。古代的语言学研究地位低下，始终处于附庸地位，而现代语言学已经发展成为一门独立的学科，随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科。 2、现代语言学的发展经历了哪几个主要时期？其主要的代表流派有哪些？ 现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期，历史比较语言学、结构主义语言学、转换－生成语言学分别是这三大时期的代表流派。 （1）历史比较语言学：它的建立标志着语言学科的正式诞生，从历史比较语言学开始，语言学的研究对象和研究目的、研究方法都有别于传统的语文学。语言学从此摆脱了经学的附庸地位，走上了科学轨道。 在理论和方法上大致可以分成三个阶段： 19世纪初→初级阶段：丹麦的拉斯克（R·Rask）、德国的格里木（J·Grimm）和博普（F·Bopp） 19世纪中期→发展阶段：德国的施莱歇尔（August Schleicher）按照语言的来源和亲属关系作“谱系分类”，从事有关亲属语言早期的原始母语的构拟和重建。 19世纪末→新语法学派时期：德国的奥斯特霍夫（H·Osthoff）和布鲁克曼（K·Brugmann）， 创办《形态学研究》，宣布“语音演变规律不允许任何例外”。 优点：相对于语文学时期是一个巨大进步，使语言走上了独立发展的道路，是一个里程