运动教育模式分解.ppt

篮球运动 （Sport Education ） 产生背景 篮球运动的发展 篮球运动的主要特征 篮球运动的场地介绍 篮球运动的规则 NBA介绍 NBA赛季 NBA球员介绍 CBA篮球发展 中学生篮球赛事 背 景 篮球运动于1891年起源于美国，它是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译麻省春田）市基督教青年会（YMCA）训练学校的体育教师詹姆士?奈史密斯博士（Dr.James Naismith）发明。 起初，奈史密斯将两只盛梨用的篮子，分别钉在学校体育馆二楼走廊两边的护栏上，梨篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向篮投掷。 篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性体育运动之一，是可以增强体质的一种运动。 1892年，篮球运动的发明人奈史密斯订出18条简易规则，篮球运动进入对抗比赛的阶段，继而产生了比赛的组织领导者、执法公断者——裁判员。 篮球运动发展 奈史密斯30岁时便发明了篮球，但篮球诞生后近半个世纪始终被人们所忽视，直到1936年柏林奥运会上才受到应有的尊重。 到1893年，才形成近似现代的篮板球、篮圈和篮网。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有多种文字出版，发行于全世界。 篮球运动的主要特征 现代篮球运动首先表现为多层次性：职业竞技、群众业余、商业赞助等全方位发展，特别是群众业余篮球活动的迅猛开展，爱好者越来越多，篮球运动的健身娱乐价值迅速提升。其次是现代篮球运动的商业和社会价值被逐渐关注和开发，由于参与人数多，观赏性强等特点，引起了政府、社会和企业等的关注。来自政府及社会较大的投入极大地改善了篮球运动的环境。 现代职业竞技篮球运动将继续向“高”、“快”、“全”、“准”、“变”和女子篮球 “男子化”、明星更加突出、技战术运用向“精练化”、 “技艺化”、 “智谋化”的方向发展，而“高、快、全、准、变”等的含义又有了新的变化。 奥运会篮球比赛和世界篮球锦标赛的比赛场地长度为28米，宽15米，其他比赛长度可减少4米，宽度减少2米，要求其变动互相成比例。球场的丈量从界线的内沿量起。 从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方（均从外沿量起）所构成的地面区域叫限制区。它的作用是：球在本队控制时，限制本队队员在对方限制区内停留的时间不得超过3秒钟。 正式比赛（Formal competition）——在赛季开始时应预先告知学生要参加的赛程安排。 最终赛事（Culminating event）——决定冠军和庆祝运动季的最终比赛，它是结束运动季的方式。 成绩记录（Keeping records）——记录进步情况，庆祝取得的进步和成功，这是体育运动的本性。 庆祝活动（Festivity）——所有水平的运动都具有节庆特点，这也是运动重要的魅力所在。 这是一个22节课的运动教育 排球赛季第12天的安排 30个男女学生来到体育馆，随即被分为3个小组，各组在不同的地方进行排球技能的练习。 每个组中由一名同学带领进行技术练习。整个体育馆的墙上都贴的是排球技术的挂图，并且每组都有自己的记录板。 几分钟之后，教师在一个特定的地点召集所有学生，并介绍时间安排。首先给出8分钟的时间练习网上进攻和防守。然后，开始一天的比赛。 每组的练习都是在自己的本场进行，学生之间相互帮助，并且扮演“教练”的同学担当起本组的领导责任。 当练习时间结束时，老师宣布比赛开始，全班都迅速动起来。 比赛在三个场地进行，每个场地都进行3对3的比赛。 三个组中的两个组在每个场地都组成3人队，第三组的学生拿着哨子和计分板，分配到其他两组中，他们充当裁判并记录得分。 所有比赛在同一信号下同时进行。 很明显，三个场地上的比赛都代表着不同的技能水平。一个场地的网高比其它场地的网稍微高一些。 10分钟后，所有的比赛结束，随后是两分钟的自己活动。 担任裁判、计分的小组参加下一段时间的比赛。而前面参加比赛的一个小组则成为“责任组”，并准备担当裁判、计分工作。 比赛再次在同一信号下开始。 轮换再次进行，直到完成最后的三场比赛。 接下来，教师召集所有的学生做简短的总结，具体地评价教师看到的学生运用的较好的技术和战术，并就所有球队在担当裁判和记分工作中的表现进行鼓励和表扬。 教师同时还提到他注意到的“公平竞争”的细节，当众表扬做出此行为的学生，并向他们表示感谢。 运动教育的最大特点 所有的学生都参加 1 小型的比赛 2 学习