第五章 语义学.ppt

第五章 语义和语用从82页句义 第一节 词汇和词义 一、词：语言中能够独立运用的最小的符号。研究语言符号的意义，一般以词为基本单位。 人们 | 正在 | 认真 | 地 | 听 | 这 | 条 | 广播 | 新闻。 A　house　stands　by　the　river．（一所房子坐落在河边。） 二、词汇：一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。根据词的重要程度，可以分为基本词汇、一般词汇两大类。基本词汇里的词是语言词汇的核心。 语义有两大类型：词汇意义和语法意义。本章讲的是词汇意义，语法意义留到“语法”部分介绍。 词汇意义是一定语音形式所表示的人对客观世界的反映和认识。 根据不同标准，语义可以分为不同类型。首先，根据语义和语境的关系，语义可分为固定意义和临时意义。 固定意义是语言符号所具有的、语言社会公认的、不依赖具体语境而存在的意义。固定意义一般都在词典中作为词的释义而存在，对它的理解不需借助于具体语境，例如汉语“学校”一词的意义是“专门进行教育的机构”。 临时意义是语言符号在具体语境中产生的暂时性意义。顾名思义，离开了具体的语境，临时意义就会消失。 临时意义又可分为两类：特定意义和言外之意。 特定意义是语言符号在特定语境中产生的具体所指意义。 言外之意是语言符号字面意义下所隐藏的发话人的真实意图。 根据语言符号的单位不同，语义可分成语素义、词义、句义等。 语素义就是语素这一级语言单位的词汇意义。语素义是构成词义的基础，在复合词中，它提示了词义的某些方面，但词义不一定是语素义直接的组合。 词义是词这一级语言单位的词汇意义。词义是由语素义构成的，它又是构成短语和句子意义的基础。 在语义学中，词义是研究的中心，也是成果最丰富，最为成熟的部分。词义还可分为理性意义和附加色彩两种，关于这两种分类，下一节专门介绍。 句义是句子的词汇意义。由于人们说话时是一句一句的说的，又都是在具体语境中说的，所以句子意义与固定意义和临时意义都有密切关系，也是语义学关注的重点。 第二节 词 义（Ⅴ） 一、词义的性质 词义是和词的语音形式结合在一起的人们对客观事物的反应和主观评价。从这个定义看出，词义与客观事物、语音形式密不可分。它们三者之间的关系可以用一个三角形来表示，叫“语义三角形”： 词义 代表 ↗ ↘ 反映 语音形式------------------客观事物 “语义三角形”的意思是：客观事物反映到人的大脑中，进过抽象概括形成词义。因此，词义和客观事物之间是反映与被反映的关系；词义形成后，用一个语音形式来代表。因此，词义和语音形式之间是代表与被代表的关系。前一种关系是必然的，后一种关系是任意的。语音形式和客观事物之间没有直接的联系，它们都通过词义而间接联系起来，图中用虚线将它们二者联系起来。 词义具有客观性、概括性和模糊性等特点都反映在“语义三角形”中。 （1）客观性 指词义的形成必然以人对客观事物的认识为基础。比如“桌子”的词义就反映了人对这类事物的认识，即“上面有面,下面有支柱，可以放东西或写字的家具”。如果客观世界中桌子不具有这些结构要素和功能，“桌子”的词义也就不会有这些内容。 有些词的意义并不代表客观世界中的事物，如汉语中的“牛头、马面、无常鬼、阎罗殿”，这类词义有没有客观性呢？ 这类词义也有客观性，不过不是直接表现出来的。人对客观世界的反映是一种能动的过程，而不是照镜子式的过程。在这个过程中，人们可以根据自己对客观世界的经验和体验，充分发挥主观想象力，对客观世界进行加工改造，使之成为一种曲折的反映过程。 （2）概括性 指词义只概括了某种客观事物的主要特征而非全部特征。客观事物千差万别，甚至找不到完全一样的两片树叶，词义不可能一一对应地反映每一个具体事物。人们会经过一番抽象概括，舍弃具体事物得非本质特征，突出其本质特征，形成词义。所谓本质特征，是能将一类事物同其它类食物区别开来的最必不可少的特征；所谓非本质特征，是事物的附加性特征， 如“人”这个词义，只保留了“直立行走，有语言，能创造工具并运用工具进行劳动的动物”这些将“人”同其它动物区别开来的特征，至于种族、民族、肤色、性别、高矮等特征都舍弃了。 有些事物，人们在认识 它们的时候，不是把它们归类，而是单个反映，形成专名。专名也有概括性。例如“郑州”，早在商代早期就建城了，历经数千年，沧海桑田，规模、人口、建筑等都发生了很大变化，但“郑州”的词