第六单元燃烧和灭火导学提纲.doc

燃烧和灭火导学提纲 一、学习目标 知识与技能 1、掌握燃烧的条件、灭火的方法、促进可燃物燃烧的方法； 2、了解常见的易燃易爆物质的图标，了解爆炸需要的条件。 过程与方法： 根据生活实际列举常用的灭火方法，实验探究燃烧的条件。 情感态度与价值观： 培养同学们对自然界中燃烧现象的好奇心和探究欲。 重难点： 重点：燃烧的条件和灭火的原理。 难点：燃烧条件与灭火原理在社会生活中的应用。 二、科学探究 导入：（见多媒体） 知识点一：灭火的探究 寻找灭火的方法： 灭火方法 灭火原理 往着火的木柴上撒沙子 隔绝氧气 关闭燃气灶的阀门 撤走可燃物 往着火的房子上喷水 降低温度到物质着火点以下 炒菜时，在起火的锅上盖上锅盖 酒精灯熄灭时，用灯帽盖灭 森林失火，砍掉一部分树木，建立隔离带 救火时，先用湿棉被盖住煤气灶 釜底抽薪 日本大地震，向反应堆喷水 温馨提示：着火点是指物质燃烧需要的最低温度。 知识点二：燃烧的条件 1、大胆猜想：燃烧必须具备什么条件？（阅读课本后猜想） 2、探究实验：（白磷燃烧实验）（见多媒体） 3、归纳总结： 要使物质燃烧必须同时具备三个条件 ① ② ③ 4、学以致用： 南极考察队员在南极考察时忽遇暴风雪，晴天后，发现将火柴弄丢了，如何生火做饭？ 温馨提示：透镜很有用吆。 5、什么是燃烧 燃烧：是指 跟 发生的 的 、 的 反应 6、灭火的原理 只需限制燃烧的 个条件即可。 7、学以致用 （1）电灯通电时发光、放热是燃烧吗？ （2）镁条燃烧时能用二氧化碳来灭火吗？ 温馨提示：2Mg +CO2 2MgO + C （3）所有物质燃烧都需要氧气吗？ 知识点三：物质的完全燃烧与不完全燃烧 请你做侦探： 有人在密闭的车库内的汽车内睡觉，汽车一直发动着，第二天，此人被发现死亡，为什么？ 1、实验探究 点燃蜡烛，将玻璃片压在蜡烛的火焰上，观察现象，说明原因 2、乙炔（C2H2）的充分燃烧和不充分燃烧（看课本回答问题） 当氧气的量充足时，乙炔会发生充分燃烧，生成 和 ，化学方程式 ；当氧气的量不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成碳和水，化学方程式为 。或者生成一氧化碳和水，化学方程式为 。 3、一氧化碳(CO)使人中毒的原因？ 4、为什么纯氧中乙炔燃烧的会更剧烈？ 知识点四：促进燃烧的方法 1、你能对下列现象做出解释吗？ ①工厂烧锅炉用的煤通常需要加工成粉末状。为什么？ ②化油器将汽油喷成雾状，然后才进入内燃机气缸。为什么？ ③用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中吹入空气。为什么？ ④家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。为什么？ ⑤在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会火星四射，剧烈燃烧。为什么？ 2、所以，促进可燃物燃烧的方法有： （1） ； （2） 。 3、冬天生炉子为什么容易发生煤气中毒？ 4、怎样避免冬天生炉子发生煤气中毒？ 知识点五：爆炸是如何发生的？ 1、新闻链接： 2004年10月，河南省郑煤集团大平煤矿发生了瓦斯爆炸事故，遇难矿工达到140多人。 交流共享： 发生瓦斯爆炸的原因是什么？ 为防止瓦斯爆炸，你认为应该采取哪些措施？ 爆炸一定都是化学变化吗？ 总结： 爆炸的条件：可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到 时，遇到 就会剧烈的燃烧，导致有限的空间里气体的体积急剧增大，从而引起爆炸。 2、多识一点：常见物质的爆炸极限 气体 爆炸极限（在空气中的体积分数） 氢气 4% ～ 75% 甲烷 5% ～ 15% 一氧化碳 12.5% ～ 74% 液化石油气 1.5% ～ 9.5% 酒精蒸气 3.28% ～ 18.95% 若家中发生煤气泄漏，你认为应该如何处理？如果是在夜间，能开灯检查吗？ 3、氢气的爆炸（见多媒体） （1）为什么开始的时候氢气可以安静的燃烧？ （2）过了一会儿氢气发生了爆炸，为什么？ 4、与燃烧爆炸有关的图示。 三、我的收获：通过本节课的学习，你都收获了哪些知识？ 1