第六单元素质能力训练.doc

第六单元·素质能力训练 ? 1．下列词语中加粗字注音都正确的一组是 [ ] A．觇（ch1n）视 　　　　　　　　　　　 　　　　　 B．北冥（m0ng） 　　　　　　　　　　　 　　　　　 C．缱绻（qi3n qu3n） 　　　　　　　 　　　　　 D．惙（chu^）然 　　　　　　　　　　　 　　　　　 2．按照课文内容填空： （1）鹏之徙于南冥也，______，______，去以六月息者。 （2）《逍遥游》中揭示作者观点的句子是：______，______，______。 （3）竞以新艳相角，______，______。 （4）每度一字，几尽一刻，______，______。 3．下列加粗词语注释全都正确的一组是 [ ] A．怒（愤怒）而飞 阖（通“合”，全）户 惙（抽泣）然 B．行比（合）一方 迫（走近）而视之 新艳相角（较量，竞比） C．擘（裂）青天 凝听翔（飞翔）立 毁黜（降低身份） D．向隅（墙角）而泣 抢（碰撞）呼欲绝 举世誉之而不加劝（劝说） 4．下列文学常识表述有误的一项是 [ ] A．《虎丘记》的作者袁宏道是明代“公安派”代表作家，他提出了“独抒性灵，不拘格套”的文学主张； B．《聊斋志异》中常常用“异史氏曰”的体例来发表作者的评论或感慨。 C．《柳毅传》和《李娃传》是唐传奇中的代表作品，都是具有神怪色彩的爱情小说。 D．《逍遥游》的作者庄子是战国时期道家学派的重要思想家。 5．阅读下面文字，完成文后题目 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘，而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” （1） 对下列加粗字用法解说正确的一项是 [ ] A．①与②用法相同，③与④用法不同。 B．①与②用法相同，③与④用法相同。 C．①与②用法不同，③与④用法不同。 D．①与②用法不同，③与④用法相同。 （2）在修辞手法上不同于其他三句的一项是 [ ] A．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也 B．闻妻言，如被冰雪 C．蠢若木鸡 D．视之，形若土狗 （3）下列解说不正确的一项是 [ ] A．“异史”即“不同于正统历史”。此处仿照《史记》笔法，也反映了作者的叛逆性格。 B．“定例”是“常规”的意思，此处照应开头，促织之源，源于宫中，把天子和奉行者对举，似对后者责罚更重，与开头“有华阴令欲媚上官”照应。/PGN0138.TXT/PGN C．此段中，作者提出了天子的每一举措都不可轻视的看法，这个观点是可取的。 D．“异史氏”的这段评论，能从黑暗的社会现实中指出百姓的灾祸的根源，说明贪虐的官吏是造成民众“贴妇卖儿”的悲剧的根本原因。 （4）作者以“一人飞升，仙及鸡犬”收尾的根本原因是 [ ] A．宣扬因果报应，好人终得好报。 B．曲折表达对贪官污吏无比愤慨的心情。 C．庆幸成名得救，感慨人生变化。 D．猛烈抨击封建社会不合理的制度。 6．阅读下面文言文，完成文后题目。 管仲夷吾者，颖上人也。少时尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯也，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 注：召忽曾和管仲一起事公子纠。 （1）为下面句中加粗的词，选出正确的义项。 ①鲍叔遂进管仲 [ ] A．进献 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B C．靠近 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D ②鲍叔不以我为不肖 [ ] A．不像 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B C．不孝敬 　　　　　　　　　　　　　　　　　　D （2）下列句中加粗字的用法与“知我不羞小节”中的“羞”字不相同的一句是 [ ] A．而耻功名不显于天下也。 　　B C．鲍叔终善遇之。 　　　　　　　　　　D （3）与“三仕三见逐于君”句式不同的一句是 [ ] A．管仲囚焉 　　　　　　　　　　　　　　　　B C．冀