第六讲 记叙文方法指导 修改教师版.doc

了解小升初记叙文阅读理解考试考纲； 学习记叙文阅读方法； 能在阅读中揣度文章的表达意图，体会作者的思想感情。 学生姓名：__________________ 分享主题：___________________________ 分享评价： [成语万花筒] 根据意思写含有“言”和“语”的成语。 （1）很少的几句话。 （ ）言（ ）语????? （2）随口乱说的话。 （ ）言（ ）语 （3）说了很多的话。 （ ）言（ ）语?????? （4）含有讽刺意味的风凉话。 （ ）言（ ）语 （5）自己对自己说的话。 （ ）言（ ）语?? （6）无根据，恶意中伤的话。 （ ）言（ ）语 （7）豪迈雄壮的话。 （ ）言（ ）语?????? （8）毫无根据，污蔑，诽谤的话。 （ ）言（ ）语 （9）像蜜糖似的话。 （ ）言（ ）语??? （10）虚假而动听的话。 （ ）言（ ）语 参考答案：（1）很少的几句话——（三）言（两）语 （2）随口乱说的话——（胡）言（乱）语 （3）说了很多的话——（千）言（万）语 （4）含有讽刺意味的风凉话 ——（冷）言（冷）语 （5）自己对自己说的话——（自）言（自）语 （6）无根据、恶意中伤的话——（流）言（蜚）语 （7）豪迈雄壮的话——（豪）言（壮）语 （8）毫无根据、诬蔑、诽谤的话——（风）言（风）语 （9）像蜜糖似的话——（甜）言（蜜）语 （10）虚假而动听的话——（花）言（巧）语 记叙文阅读理解知识梳理与方法指导 记叙文阅读考纲解读 1、理解重要词语和句子在具体语言环境中的含义和作用 2、能根据要求准确地从文章中找出相关的语句。 3、分析段、篇的结构和层次，理清记叙的线索和记叙顺序。 4、把握文章的主要内容，归纳文章的要点，概括中心思想。 5、能根据一般记叙文的问题特点，分析叙述和描写方法的作用。 6、理解记叙文语言的生动性及不同表达方法的综合运用。 7、能赏析文学作品的形象、语言、和思想感情。 记叙文的阅读方法点拨 一、记叙文的概念 记叙文是用来描述事物的文章。时间、人物、地点、起因、经过、结果是记叙文的六要素。记叙文的特点就是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。 所谓记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 答题模式： 比喻：把（ ）比作（ ）+生动形象地写出了+对象+特性 拟人：把（ ）当作人来写+语言生动形象，亲切、有趣 夸张：突出了+对象+特征+引起丰富想象 反问：强调了+对象+特性（加强了……的语气） 排比：强调了+对象+特性（增加了气势，加强了语气） 设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考 爱的回报 她是一位平凡的母亲，有个4岁的女儿。像天下所有的母亲一样，她非常疼爱自己的孩子。但是厄运却在不经意间降临，女儿突然发高烧，去了医院，被确诊为白血病。这个消息如同晴天霹雳，差点震碎了她的心。 事实虽然残酷，但是必须面对。医生告诉她，移植造血干细胞是最佳选择，然而化验结果令人沮丧，她的白细胞抗原与女儿的不合，不能移植，医院通过资料库也没有寻找到配型相合的人。她的女儿惟有进行对身体伤害极大的放疗和化疗，这几乎是一个绝望的选择，因为这样治愈的几率非常低。 就在此时，一个陌生的女人从上海打来电话向她求助。原来，这个女人的女儿也患有白血病，需要移植造血干细胞，恰好与她配型相合。移植过程必须在远隔千里的上海进行，之后还需要10天时间恢复身体，而女儿正在生与死之间挣扎，她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢？连医生也不忍心她去上海。望着日渐憔悴的女儿，她几经犹豫，仍然作出了赶赴上海的决定。 移植过程很顺利，那个女孩获救了。躺在病床上的她，想到生死未卜的女儿如百爪抓心，她在医院只住了5天，还发着高烧就急忙赶回女儿身边。她想着，也许与女儿相聚的日子已经不多了。 然而，令人意想不到的是，她的女儿最终闯过了九死一生的化疗和放疗，奇迹