第课时近代物理学的奠基人和革命者及追寻生命的起源.doc

专题七 近代以来科学技术的辉煌 第1课时 近代物理学的奠基人和革命者及追寻生命的起源 【教学时间】 【总课时数】 【教学目标】知识与能力过程与方法情感态度价值观①具备了较好的经济基础。当时英国资本主义经济的迅速发展，为牛顿在科学方面的贡献创造了条件并提出了迫切要求。 ②具备了较好的知识条件。开普勒和伽利略的研究成果，特别是伽利略的实验观察方法，为牛顿在科学方面的成就提供了更好的知识条件。 ③牛顿在科学领域的探索精神和不畏艰辛、用于牺牲的思想品质。 2、经典力学：①内容：牛顿运动三定律：惯性定律和加速度定律（在伽利略自由落体定律基础上得出）、作用力和反作用力定律（在笛卡儿等对碰撞运动研究基础上总结）。万有引力定律（综合开普勒等关于天体力学研究成果，运用自己创立的微积分做计算工具导出）。 地位：牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。 ②1687年出版《自然哲学的数学原理》，总结了他的力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。 3、经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位： （1）牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。（2）牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。（3）经典力学使近代科学摆脱了神学的束缚向前发展，进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。（4）在牛顿经典力学基础上，统一了声学、光学、电磁学和热学，进而为量子理论和相对论的提出奠定理论基础。 二．量子论的诞生与发展 1.背景：（1）电子和放射线的发现，人们对物质的认识深入到原子内部。（2）微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。 2．诞生（1）1900年，普朗克提出量子假说。（2）内容：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子实现。 3．发展（1）爱因斯坦用量子论解释了光电效应。（2）玻尔提出有关原子的量子理论。（3）20世纪30年代，量子力学建立起来。 4．意义： （1）量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。 （2）量子论与相对论一起构成现代物理学的基础，并弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。 （3）推动了物理学自身的进步，开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。 三．相对论的创立 1．背景：（1）经典力学面临挑战。（2）爱因斯坦的多年研究。 2．内容：（1）狭义：质量会随物体运动速度增大而增加，空间和时间也会随物体运动速度的变化而变化。 （2）广义：空间和时间的性质不仅取决于物体运动的情况，也取决于物质本身的分布状态。 3．意义： （1）相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。 （2）爱因斯坦的相对论也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。 四．生物进化论 1．进化论产生的条件有哪些？ （1）4、（2010·福建高考）图9是一张历史研究性学习涉笔活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是 A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星” C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔—亚里士多德力学学说的终结” 5、（2010·天津高考）20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是 A.普朗克B.麦克斯韦.玻尔 D.爱因斯坦2010·广东《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于A. 17世纪初期B.18世纪中期C.19世纪中期D.20世纪初期 A．相对论原理 B．万有引力定律 C．进化论思想 D．主权在民思想 10、（2009·广东高考）普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是 A日心说 B相对论 C量子假说 D万有引力定律 11、（08江苏单科）一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是 A．B．C．D． 12、（08广东单科）19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是 A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．伽利略 13、（2008上海历史，A组10）“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这