米芾学书修改1.ppt

米芾学书 激趣导入，鼓励质疑 激趣导入，鼓励质疑 初读课文，理解字词 2、把不懂的问题，不认识的字，不理解的词做上记号，一会我们在小组中解决。 合作探究，交流收获 1、学了这篇课文，我们知道米芾小时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那他带给了我们生活和学习上的哪些启示呢？ 课堂小结 不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该把握机会，用心地去对待，这样才能把事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每一件事。 * * 语 文 1、数一数这篇课文共有多少个自 然段，把每一段标上序号 。 1、朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 再读课文，读中悟学 2、你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呢？ 1、米芾先后向两位老师学写字，各是怎么表现的？结果有何不同？请用“——”从文中画出有关的语句，读一读，加以比较。 2、领悟写字的窍门：“学写字不仅要动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好”。 细读探究，品味感悟 3、小组交流讨论谈谈对这句话的看法和理解 学写字要多练多写，用心琢磨，认真观察字的形体，间架及笔锋等方面的特点，用心体会字内在的气质、神韵，才能写好字。 细读探究，品味感悟 1、秀才要求米芾用五两纹银的价钱买他一张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾吗？是想从中获得报酬吗？为什么啊 ？ 2、学生自由讨论，结合文中有关语句，体会秀才的良苦用心。 体会用心，明理启智 1、同学们把“米芾学书”的故事，讲给你周围的朋友听一听。 2、运用秀才说的窍门练习写一写本课的生字。 拓展延伸（布置作业）