幻灯片的动态效果.docVIP

课 题 幻灯片的动态效果 课 时 授课人 任教年级 七年级 班 级 班 教 学 目 标 知识与技能 1.掌握“自定义动画”的“进入”、“强调”、“退出”“动作路径”操作方法 2.通过PPT设置对象动画的学习，使学生能完成具有动画效果的幻灯片设置 过程与方法 1.通过教师设疑，引导学生思考解决问题的过程，培养学生自己思考，解决问题的意识。 2.通过小组讨论和分工协作，培养学生的协作意识 情感态度价值观 1.体验成功制作具有动画效果的PPT作品的喜悦，激发进一步学习和应用PPT的兴趣。 2.通过学生亲手制作的作品，使学生感受到祖国的发展，培养学生的爱国热情 教学重点 掌握动画效果“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”的设置 教学难点 动画效果的综合运用是本节课难点 教具学具准备 自制辅助学习网、图片资源库 教学方法 任务驱动法 演示法 学法指点 小组合作探究法 自主学习 教学流程 教 学 设 计 设计 意图 教学活动 学生活动 一．新课导入 现代高科技的飞速发展，使我们的教学手段多种多样 ，课堂也丰富多彩起来。用PPT制作的多媒体课件对每一个同学来说早已不是新鲜事物，那你知道么？PPT不仅仅用于教学当中，它还可以应用于很多领域，做出你意想不到的作品来。下面我们就来欣赏一部作品《英雄连》。 学生认真观看幻灯片，进入学习状态 2012 年 月 日 星期 二 第节 教学流程 教 学 设 计 设计 意图 教学活动 学生活动 五．布置任务 以小组为单位来完成《我爱家乡》作品。 六．学生作品展示 选一到二个小组作品，进行演示 七．学生作品评价 八．拓展知识 实现字幕动画效果 学生练习操作，摸索实践，制作动态的主题作品。 以小组为单位进行操作培养学生团结协作的精神和动手实践的能力 板 书 设 计 给幻灯片添加动画效果 一、 设置自定义动画 二、设置幻灯片的切换效果?? 《＝＝“幻灯片放映” 三、设置排练时间 上 机 作 业 以小组为单位来完成《我爱家乡》作品 教 学 反 思 我在本节课教学中采取了任务驱动方式，培养学生主动学习的习惯。在教学过程中，有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着我提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥了他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。 教学流程 教 学 设 计 设计 意图 教学活动 学生活动 作品欣赏完了，大家是不是对PPT有了新的认识呢？ 以你的观察和感受，设置动画效果对作品有什么好处呢？ 二．知识点归纳 些动画效果为幻灯片上的文本、图片等内容赋予了动作。 1、?? 使演示文稿更加生动活泼，产生更好的感染效果 。 2、可以重点突出关键内容 今天我们就来共同学习在幻灯片中添加动画效果，一起来体验动画的魅力。 三．自主学习 PPT提供四种动画效果：“进入”、“ 强调”、“ 退出”、“ 动作路径”。那这几种动画效果怎样设置呢？ 老师为大家提供了“学习网”，这里可以为大家的学习和探索提供更多的帮助。引导学生利用“学习网”，自主学习本课知识点。 学习要求： 要求学生好好利用学习网边学边做，以一张图片为例进行动态效果的设置 四．师生互动，共同探究 教师带领学生一起实践“进入”效果的设置。 （教师操作演示） 学生以小组为单位解决操作中的几个细节问题： 1、怎样让几个动作播放过程中不使用鼠标，而进行自动播放呢？ 2、怎样来调整动作的速度呢？ 3、怎样来设置两个动作的间隔呢？ 4、怎样对动作发生顺序进行修改呢？ 5、对动画效果不满意，怎么进行修改呢？ 学生重新认识PPT，体会到它的设置动态效果的功能。 学生讨论，并回答问题 学生利用学习网自学动态效果的操作方法 学生跟随老师实践“进入”效果的设置。 学生小组分析讨论共同探索解决问题的方法 通过讨论设置动画效果的好处，进一步突出知识点，并顺利导入新课 让他们了解动画的设置并非一件复杂的操作，增强自信心。