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幼儿心理健康研究——幼儿几种常见心理健康问题的分析与解决单位：河东二幼 姓名：吴万洁摘要：人们最重视的莫过于身体的健康了，而其中婴幼儿的健康更加的尤为重要。对于健康的定义有很多，大家普遍认为的健康应该包括生理健康和心理健康。在一直以来重视幼儿生理健康的同时，幼儿的心理健康也越来越受到重视。幼儿的生理健康与心理健康是相辅相成的，如果幼儿出现了心理问题，即使再有强壮的体制也无济于事。相反，如果幼儿有了心理健康的问题，那么他的身体生理健康必然会受到影响。本文就将对幼儿出现的几种常见的心理健康问题，如人际交往能力差、嫉妒心理、逆反心理、自卑心理、辩解心理等通过具体事例加以分析并找出帮助其解决的办法。关键字：幼儿 心理健康 心理问题根据《幼儿园教育指导纲要》对幼儿健康领域提出的明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从中我们能体会到幼儿“健康第一”的思想，其实，人们最重视的莫过于身体的健康了，而其中婴幼儿的健康更加的尤为重要。对于健康的定义有很多，大家普遍认为的健康应该包括生理健康和心理健康。在一直以来重视幼儿生理健康的同时，幼儿的心理健康也越来越受到重视。幼儿的生理健康与心理健康是相辅相成的，如果幼儿出现了心理问题，即使再有强壮的体制也无济于事。相反，如果幼儿有了心理健康的问题，那么他的身体生理健康必然会受到影响。因此，我认为在教师的日常工作中就应该时刻观察到孩子细微的心理变化，并采取是适当的措施方法帮助孩子减少至逐渐消除孩子的这些心理问题，使其具有一个健康的心理，更加快乐无忧的度过自己美好的童年。以下，我将通过自己在教学工作中的具体事例对幼儿出现的几种常见的心理健康问题，如人际交往能力差、嫉妒心理、逆反心理、自卑心理、辩解心理等加以分析并找出帮助其解决的办法。提高人际交往能力，帮助孩子找到好朋友众所周知的，现在的孩子大多数都是独生子女，父母长辈的溺爱使很多的孩子不会分享和交流，因此一些幼儿的人际交往能力很差。再加上这个孩子可能性格是腼腆的，就更加使得他的人际交往难上加难。随之而来的可能导致孩子的心理出现一些问题，孤僻、自卑等。我曾经教过一个宝宝就是这样，不会表达自己，遇到问题也不会向老师来表达，久而久之就变成了小朋友眼中没有存在感的小朋友，做什么事情都不会想到他，所以，针对这样的幼儿可以采取以下措施帮助其消除心理的戒备，找到好朋友：1、给予其更多的发言表达机会，让其变的开朗活泼，这样可以增加其自信心，有自信去和其他人交流。2、多设置分组合作的教育活动，让其在小组中享受到合作分享交流的快乐，从而走出自己的小小世界，去和其他的小朋友更好的建立起友谊。3、家园共育，多与家长沟通，可以组织家庭与家庭之间的活动，大人的沟通交流会给孩子做一榜样，给孩子一个良好的示范，促进孩子喜欢喝其他人交流。消除孩子嫉妒心理，给孩子纯粹的童年生活往往一提到嫉妒心理，好像在成人世界里比较多，然而，细心观察，在幼儿之间也存在着这种嫉妒心理。我曾见过一个孩子因为看到其他小朋友动作很快一直能拉老师的手做排头，就嫉妒人家，经常打小报告说这个孩子的坏话，甚至于想要把这个孩子挡在厕所，使其动作慢就不能做排头了。发现了这一问题，我认为这就是一种嫉妒心理的表现，于是我采取了一下的措施来帮助这个孩子消除嫉妒心理。1、首先，我改变了选取排头的规则，表现好的孩子通过老师和小朋友们的认可就能过选作排头，我看到了这个孩子特别努力认真的做老师交给的事情，我有意的多请他做排头。让这个孩子了解到，要想实现自己的想法是可以通过努力得到的。2、其次，让孩子了解到竞争、比赛是在互相有友好的基础上的，孩子和孩子之间应该是友好和平相处的，因此，在小组活动中，我安排他们在一组，让他们合作、分享，共同完成任务，为彼此的帮助而感到高兴。注意教师的言行，不要引起幼儿的逆反心理逆反行为可能在青春期的孩子出现的比较多，殊不知，在幼儿时期也是会出现逆反心理，而这跟家长和教师的言行有很大的关系。教师语言的严厉、情绪的激动等都有可能会引起孩子的逆反心理。因此，教师要时刻注意自己的言行，善于利用方式方法来减少幼儿的逆反心理。1、和幼儿打成一片，不要有教师高高在上给幼儿以命令的感觉，采用委婉激励的方法得到幼儿的信任，减少他的逆反心理。2针对事情本身，对犯错误的孩子进行批评改正，不要对孩子形成固定的评价，如这个孩子就是淘气的，这个事情肯定是他干的，就乱加的指责。消除自卑，树立信心导致幼儿自卑心理的原因有很多：首先，大多数的孩子是独生子女，家里父母尤其是长辈对其过分的溺爱，导致一些孩子的自理能力很差，来到幼儿园和其他孩子比起来就有了差距，觉得自己不如其他孩子棒，就导致了一些孩子的自卑心理。另一方面，孩子们其实都有强