纪念刘河珍君7.ppt

第六课 记念刘和珍君 钱国利 高级教师 * * 第一部分：阅读指导 一、阅读全文，理清文章 的思路 1、理清总体思路 全文的总体思路可以用以下纲目表示： 记念 写作缘起（第一、二部分） 为记念死者 的目的 为警醒庸人 记念 记述刘和珍生平事迹（第三、四、五部分）交往始末 的内容 遇害事实（概要） 遇害经过（细节）记念 总结惨案的教训， 的意义 指出惨案对于将来的意义（第六、七部分） （2）理清局部思路 1、阅读下面一段文字，理清局部思路。 （1）阅读下段文字，理清文段的思路。 ①可是我实在无话可说。②我只觉得所在地住的并非人间。③四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？④长歌当哭，是必须在痛苦之后的。⑤而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使用权我觉得悲哀。⑥我已经出离愤怒了。⑦我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使用权它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 （2）阅读文章的第四部分，理清其思路。 二、理解关键语句的含义 本文中所谓的关键语句，主要是指与理解作者的思想感情有密切关系的语句。如下列语句： （1）中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学…… （2）“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？” （3）“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默阿，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” （4）“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” （5）“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。” 三、词语的理解 1、理解下列段落中加线的词语。 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国地女性临难竟能如是之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感受叹。至于这一回在弹雨中互救助，虽殒身不恤的事实，则更足 为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 （1）第一段中的“中国人”指的是（ ） A、 泛指中国人 B、指段祺瑞执政府 C、指中国人中的庸人 D、指中国人中的流言家 （2）“意义就在此罢”中的“此”指代的内容是：（用简单的话对原句加以概括，不超过15个字）_________________________________ _______________________________________ （3）分析“至于这一回……明证了”这个句子，理解句意。 2、对下列句子中提到的不同的人，应怎样理解？ ①而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使用权我觉得悲哀。 ②然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹。 ③有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。 ④苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 ⑤我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，……（第四部分） ⑥我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。（第七部分） 三、在学习了上面的内容之后，想一想： 1、在把握文章的总体思路上是否掌握了一些方法？ 2、在理解文章重要语句上，有无进一步的提高？ 第二部分：知识拓展 下面的三首诗是陶渊明51岁时（一说是死前两个月写的，按此说，则陶渊明为63岁）为自己写的挽歌。从陶渊明的其他作品上看，他在50岁时，已头发全白，