5.10莘县实验小学关于党的群众路线教育实践活动自查整改报告.docVIP

莘 县 实 验 小 学 党的群众路线教育实践活动 自查整改报告 一、工作活动进展 自3月9日接到通知，我校党支部高度重视党的群众路线教育实践活动的开展，认真贯彻上级有关精神，以学校的教育教学改革发展的实际内容为主题，结合实际，精心组织，广泛动员，出台新举措，扎实推进活动的开展，收到了较好的成效。 （一）活动准备 根据中央、省委、市委和县委的布署安排，学校领导班子高度重视，充分调研，成立了活动领导小组、活动办公室，拟定了“莘县实验小学教育实践活动实施方案”，并在校园网开辟了党的群众路线教育实践活动专栏，上传了相关材料。于3月16日召开了全校动员大会，拉开了学习教育活动的序幕。 学校通过网站、简报、飞信等方式，对有关群众路线教育实践活动的内容，进行广泛宣传，大力营造了活动氛围。 学校为党员干部配发了群众路线教育实践活动学习笔记本，并定期检查学习笔记情况，对学习笔记的检查要签字、盖章并进行详细登记。 （二）学习内容 1、组织集中学习会 按照活动安排，校活动领导小组及时组织集中学习会，于3月24、26、27日召开三次集中学习会，每天8小时，共计24小时。集中组织学习了《论群众路线─重要论述摘编》《厉行节约、反对浪费─重要论述摘编》《莘县实验小学党的群众路线教育实践活动实施方案》《中国共产党章程》《习总书记在河南调研时重要讲话》、师德师风学习材料。 2、组织观看经典视频 组织全体党员干部观看了《鲁西魂》《焦裕禄》《以先锋模范为镜》《大地为鉴》《力量》等视频，通过观看视频，学习焦裕禄等同志艰苦奋斗的优良作风、求真务实的科学态度和进取精神，真正把群众精神落实到学校教学教育工作中去，争当一名优秀的共产党员。 3、召开座谈会 组织召开教职工、部分学生家长、部分学生座谈会，倾听对于学校贯彻落实中央八项规定和校领导在“四风”方面存在问题以及对学校今后发展的意见和建议；一线教师以加强校风、教风、学风管理为主题展开大讨论，讨论研究如何使学校建设各项工作更加规范化、信息化和现代化，切实加强和改革教风、学风建设；召开学生管理工作座谈会，探讨新形势下，学生教育管理新途径；召开行政后勤管理人员讨论会，为进一步使学校后勤管理工作更加科学化、人性化。通过各种座谈与讨论，广泛征集相关人员的意见和建议。 4、组织专项讨论 活动中，我校党员干部就“如何牢固树立群众观点？”、“怎样坚持群众路线？”、“坚持群众路线自己做得怎么样？”、“怎样理解和增强党性？”、“如何把握好总开关（世界观、人生观、价值观）？”、“学习焦裕禄精神，我们改怎么办？”七项内容进行了专题谈论，接受精神洗礼，净化思想。 5、抓实党员培训 4月11日，支部书记柴林亭同志在阶梯教室给全体党员上党课，剖析了群众路线教育实践活动的重要意义，重温入党誓词，明确“我是谁、依靠谁、为了谁”，凝聚了思想，明确了的工作重点。 6、落实“最后一公里”精神 活动中，我校积极开展、认真落实“最后一公里”相关要求，分批分类解决活动初期因多方因素没有解决的问题，取得了预期效果。 二、工作中的亮点 我校在继承以往教育教学改革的优良传统，在已有的基础上，深化改革，锐意进取，通过开展实践活动认真查摆问题，及时制定整改措施，使学校各项工作再上一个新台阶。在常规教学工作中我们主要从以下两方面开张工作，形成了独具特色的工作亮点： （一）狠抓习惯养成教育，为孩子一生的幸福奠基 习惯决定命运，我们始终把培养孩子的良好习惯作为学校重要工作来抓。我们坚持教师示范，强化训练的方式，以七件小事，即排好队、读好书、写好字、上好操、唱好歌、扫好地、做好人为抓手，狠抓学生习惯养成工作，把学生的习惯养成工作细化为可闻可见可感的小事，让学生不再觉得良好习惯养成是海市蜃楼。同时改革评价制度，制定了一系列和习惯养成工作相对应的制度。现在，学生进、出学校自觉排队，秩序井然；校园内不设垃圾桶依然干净卫生；校园内书声琅琅、笑声朗朗，歌声朗朗，孩子们在这样的氛围中学习、生活，润物无声，习惯养成让他们受益终生。 （二）着力进行课堂教学改革，让孩子享受幸福教育 自党的群众路线教育实践活动开展以来，我校继续下大力气深化课堂教学改革，创造性地提出了“两段渐进”与“先学后导，自主互助”课堂教学模式。这种教学模式首先是揭示分类学习目标；其次,指导学生通过开放式学习,独立发现疑难和提出问题；再次,通过小组交流讨论、研讨汇报,形成和谐的师生互动、生生互动、多向反馈交流的信息,产生教学共振,解决疑难问题；最后,进行学习成果展示,引导学生进一步思考探究,实现由课内到课外的延伸,从而提高课堂学习效率,发展学生的多种能力。凸显了这样几个关键词：自学、互助、展示、反馈、拓展延伸。我们还探索出了分组学习，捆绑式的评价方式，激发了小组成员之间的互帮互助、共同进步的热情。这是教学方式的根本改变，充分体现了学