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构建“中国梦”下的艺术院校基层学习型党组织建设.docVIP

构建“中国梦”下的艺术院校基层学习型党组织建设.doc

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构建“中国梦”下的艺术院校基层学习型党组织建设   摘 要:实现中华民族的伟大复兴的中国梦,必须依靠全党和全国人民的共同努力。在新形势下,加强和改进艺术院校基层党组织建设,充分发挥基层党组织的政治核心作用,是艺术院校基层党建工作的本质要求;艺术院校学习型党组织的建设对于推进学习型政党建设、推进学校事业发展、促进党员全面发展有十分重要的作用。   关键词:中国梦;艺术院校;学习型党组织   中图分类号:G649.21 文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2014)01-0000-02   实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿,是170年来中华儿女矢志不渝的奋斗目标,是中国人民的跨世纪梦想。我们党要领导全国人民实现中华民族伟大复兴的目标,必须全面加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。要不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,增强机遇意识、发展意识、宗旨意识、使命意识和忧患意识,为人民执好政,掌好权。①   空谈误国,实干兴邦。推进党的发展是目前高校基层党组织的紧要任务。作为党在高校全部工作和战斗力的基础,作为落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒,高校基层党组织是发挥党员先锋模范作用的重要阵地,是党联系广大高校师生的桥梁和纽带。艺术院校的党的基层组织建设工作比一般综合性院校的基层党建工作相对薄弱。在新形势下,加强和改进艺术院校基层党组织建设,充分发挥基层党组织的政治核心作用,是艺术院校基层党建工作的本质要求;艺术院校学习型党组织的建设对于推进学习型政党建设、推进学校事业发展、促进党员全面发展有十分重要的作用。   一、 加强艺术院校基层党组织建设的意义   高校建设学习型党组织,是创建学习型政党的重要组成部分,是党组织解决当前学校建设中存在的问题、完善学校党建工作的内在需要。在第二十次全国高校党建工作会议上,习近平总书记指出高校党建工作要更好地发挥各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,推动高校党组织在全面落实党的教育方针、坚持内涵式发展、全面提高办学质量、加强自身建设。刘延东总理在出席该会议时也讲话谈到“要深刻认识高校党建面临的新形势新任务,全面落实中央一系列部署,按照六中全会要求,以社会主义核心价值体系为引领,推动高校党建工作再上新台阶。要用马克思主义中国化必威体育精装版成果武装头脑、指导教学科研实践,用中国特色社会主义共同理想凝聚师生,培养造就大批社会主义合格建设者和可靠接班人。要大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育,激发师生民族自豪感、自信心和创新创造活力。要自觉践行社会主义荣辱观,培育大学精神,加强学风教风校风建设,重视师生道德培养,把高校建成全社会的道德高地。要坚持和完善党委领导下的校长负责制,提高高校领导班子办学治校水平,增强基层党组织活力,加强思想文化阵地建设,确保校园和谐安全稳定”。   作为培养中国特色社会主义文化艺术人才的摇篮,艺术院校基层党建工作的重要性与其所承担的历史责任相辅相成。高校基层党组织建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,高校学生党员是大学生中的精英分子,是党的事业兴旺发达的强大后备力量,在党的建设中占有特殊重要的地位。高校基层党组织肩负教书育人、培养人才的根本任务,这事关党和国家长治久安,事关中华民族前途命运。培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是高校基层党组织必须担当的重要政治责任,是高校坚持社会主义办学方向的本质要求。   二、 艺术院校基层党组织建设存在的问题   1、基层党组织建设工作存在师生失衡现象。无论在党员发展上,还是在思想政治教育上,艺术院校都存在重视学生而忽视教职工的问题。学生的思想教育和发展工作常常是有声有色,而教职工却甚至存在多年都不发展党员的现象,尤其是没有对高学历、高职称的优秀教师的发展入党工作给予足够的重视。在学生党员的思想政治教育方面能有效的开展,但对教职工的思想状况关心不够,教职工思想政治教育工作不能深入开展。   2、基层党员队伍建设上,重视发展,忽视考察教育。对发展对象进行较严格的培养和考察,保证了党员的质量。但在入党后,党组织对其应有的培养教育却没有跟上,导致组织建设严重脱节。有的党支部很少组织开展党内活动,甚至仅在党员发展时才开一次组织生活会。这些都在一定程度上显示基层党组织在日常管理上存在缺失与不足,没有完善的工作计划,没有建立有效的管理机制,都将导致党员意识的淡化,降低基层党组织在党员和群众中的地位和威望。   3、与其他院校相比,由于艺术专业本身注重创造力的培养,尊重个性过多,强调纪律要求不够,致使其组织观念不强、行为散漫,进而导致一部分师生对党建和思想政治等工作,思想上不够重视,投入的精力不足,工作被动应付,使基层党组织工作缺乏生

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