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校舍建设几种常见的质量问题及对策 　　摘 要：校舍质量问题是学校基本建设中经常发生的、普遍存在的工程质量通病，有的直接影响校舍的使用功能，有的甚至影响整个建筑的结构安全。因此，我们在学校基本建设中要认真分析产生的原因，相应地提出对策加以防范治理。 　　关键词：校舍；质量问题；产生；治理 　　在学校的基本建设中，一些工程常由于设计、施工或管理不善等原因，经常会出现砌体的温度裂缝、混凝土及钢筋混凝土的缺陷、铝合金门窗渗水、屋面山墙和女儿墙部位漏水的质量问题，有的直接影响校舍的使用功能，严重的甚至影响整个建筑的结构安全。为了控制这些问题，作者结合工作实践谈谈自己的看法，供大家参考。 　　1 砌体的温度裂缝 　　1.1 形成的主要原因 　　材料的线膨胀系数不同而产生的温度应力，建筑物的高度、长度，结构形式，施工季节、施工质量、工期以及屋面保温层的性能等因素的影响。 　　1.2 预防措施 　　在炎热地区可增设屋面通风隔热层，避免太阳对屋面的直接暴晒，既可以起到通风散热，又可使屋面与墙体间的温度降低，从而防止或减少砌体温度裂缝。 　　在屋面增设柔性温度缝，对较长的整体刚性屋面，可适当增设温度缝，缝内填柔性防水材料，以减少温度应力。 　　屋顶部位的圈梁应尽量设置隔热面层，顶层圈梁的宽度宜较砌体厚度小些，其外侧用砌体材料遮盖。圈梁上表面处应用保温隔热材料遮蔽，这样就可以降低钢筋混凝土梁与砌体的温度差和变形差，避免或减少砌体的温度裂缝。 　　1.3 治理方法 　　常用的维护修理措施有填缝、抹灰、压浆等方法。 　　填缝：现将缝隙两侧清理干净，然后用1：3水泥砂浆填入缝内。这对砌体的美观、耐久性能起到一定的作用，但对砌体的强度和整体性起的作用不大。 　　抹灰：沿裂缝用1：3水泥砂可对开裂砌体进行表面保护，这对砌体的美观、防渗均能起到一定的作用。必要时，可沿裂缝的内外表面的抹灰层内铺设钢丝网或￠6中距150mm或200mm的钢筋扒锔，以承担裂缝处的主拉应力。 　　压力灌浆：对砌体采用压力灌注水泥浆可以提高原有以低标号砂浆砌筑墙体的抗剪强度和抗震能力，所以对恢复砌体的整体性，提供砌体的强度都有较好的效果。可以说是修理砌体裂缝的较好方法之一。 　　2 混凝土及钢筋混凝土的缺陷 　　由于混凝土缺陷会造成结构在强度、刚度、稳定性等方面的严重后果。因此必须认真对待。常见的外观缺陷有蜂窝、麻面、孔洞、露筋、缺棱掉角等。 　　2.1 现象及成因 　　蜂窝：混凝土的局部砂浆较少，石子较多，石子间有大小不一的空隙，酥松无力形成蜂窝状的孔洞。大多是由于混凝土配比不准确、搅拌不均匀、浇筑时振捣不密实麻面：或模板漏浆所成。 　　麻面：混凝土的表面缺浆严重，形成大小不一的、粗糙的密集小凹坑。很多情况是由于模板清理不干净、没有浇水湿润、接缝处漏浆或混凝土振捣不密实。 　　孔洞：混凝土的内部有大小不等的空腔，缺少部分混凝土。多在钢筋密集、预留孔洞或预埋件的地方。一般是因为混凝土浇筑振捣不密实或混凝土出现离析现象或严重跑浆漏浆。 　　露筋：混凝土的结构内的主筋、副筋和箍筋等没有被混凝土包裹而外露。大都是混凝土浇筑时钢筋垫块漏放、或放置垫块移位及钢筋尺寸偏大而紧贴模板；有时因钢筋过密形成断面较小，形成露筋；也可能是混凝土配比不准，浇筑时产生离析现象、振捣不到位、模板湿润程度不够、拆模过早棱角被碰掉等。 　　缺棱掉角：混凝土梁、板、墙、柱等处的棱角不齐、脱落。混凝土浇筑前，模板未湿润或湿润不到位，在浇筑后又没有很好的跟踪养护，棱角处混凝土的水分被模板吸收，拆模时棱角就很难完好。此外，拆模过早或拆模用力过大也会导致棱角破坏。 　　2.2 修补方法 　　蜂窝：对较小的蜂窝先用水清理后，直接用1：2水泥砂浆抹平。较大的蜂窝，应先剔除松动石子层，用水湿润后再用高一标号的细石混凝土捣实，并做好养护处理。 　　麻面：用水冲洗湿润后，再用水泥浆或1：2水泥砂浆抹平即可。如做装饰可不做处理，因为这种情况只是影响观感。 　　孔洞：剔除松动混凝土层，把上部剔成较大的斜形洞口，保证浇筑混凝土操作方便，然后清理干净并用水湿润，刷上水泥浆，再用高一标号的细石混凝土分层振捣填实，水灰比宜控制在0.5以内，并要派专人做好跟踪养护。 　　露筋：如无钢筋锈蚀，则先清理钢筋上的残渣和浮锈，再用水充分湿润后，用1：2水泥砂浆压实抹平；如露筋面积大且孔洞深，则要剔除表面松动的混凝土层，清理湿润后用高一标号细石混凝土振捣填实同时做好养护工作；如钢筋锈蚀程度较重，混凝土又有裂缝，造成混凝土保护层剥离较多时，应将松动混凝土清理干净，除去钢筋上的锈迹，若钢筋锈蚀严重，有效面积明显减少，还应采取钢筋面积补强，再将原混凝土打毛，清理湿润后用高一标号的细石混凝土填补密实。这种