从化市一太平镇中心小学青年教师培养实施方案.doc

从化市太平镇中心小学2013—2015年青年教师培养实施方案 青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。当前我校青年教师比例很高，素质参差不齐，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长。为培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍，特制订本方案。 一、指导思想 为了促进教师专业发展，全面提升我校青年教师队伍的整体层次和素质，形成一支素质较高，结构合理的青年教师队伍，我校将全力做好青年教师的培养提高工作，从而进一步增强学校的发展后劲，使之能够适应教育现代化和学校未来发展的需要。 培养目标以全员提高为目标，以青年教师提高为重点，通过优化教师队伍，形成爱岗敬业，有良好的师德师风，积极进取、团结向上的教师群体，进一步提高学校的教育教学质量。?通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到“六个提高”：一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育创新能力提高，六是教育管理水平提高。 三、培养对象??? 35周岁以下（含35周岁）的在职青年教师。 四、组织领导 为了将青年教师培养工作落到实处，学校成立青年教师培养领导小组和指导小组。 组? 长：马竞雄 副组长：陈智毅、陆冠雄 组? 员：郭丽香、马凤娇、徐翠琼、刘志坚、朱笑珍 指导小组：由各学科负责行政及科长、骨干教师2—4人组成学科专业指导小组。 五、具体要求 全体青年教师要做到六个一的要求，即：每学期读好一本书，并做好笔记。（由教处组织和管理）每月练好一张钢笔和一张毛笔字每月完成并上交一篇教学反思或案例每学期上两节公开研讨课每学期独立出一份试卷每学期写一篇教育教学论文。具体措施。 1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。 学高为师，身正为范，厚德载物，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》、《儿童保护法》等，定期参加政治学习，做好笔记。在青年教师中广泛开展一切为了学生的发展、全心全意为学生服务等方面观念的转变教育，增强教师的服务意识，树立爱校如家、爱生如子敬业的思想观念。 2、切实开展校本教研活动。 日常教研活动是教师相互交流、相互切磋、协同提高的主要形式。日常教研活动，力求做到形式多样、贴近教师工作实际。 （1）教研活动主题化 学期初，各个教研组制定好计划，确立研究主题。做到三个结合。一根据实际情况。即与学校教育教学存在的问题相结合。二与课题研究相结合。即要求教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。三是与校本培训相结合，根据培训主题、培训内容开展教研活动，如课程通识培训，教材教法培训等。 （2）教研形式多样化 积极开展课堂观摩、说课评课、主题沙龙、课题研究、观点展示、热点评说、读书交流等活动，通过案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，将业务学习落到实处。 3、建立师徒结对的帮带制度。 （1）在学科教学中，由教指定骨干教师为指导教师，与一个青年教师结成一对一的师徒帮带关系。要求指导教师有教学经验，教学成绩优良，责任感强。青年教师要积极、上进、好学。 （2）指导教师要指导青年教师树立先进的教育、教学理念，理解熟悉课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：A备课及教案书写（指导教师两周要审阅一次并签署意见）；B课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；C、作业批阅及教学辅导的指导等。指导教师跟踪听课，做好说课，评课等指导工作。每学期末，要对被培养对象做出客观评价。 （3）学期初被培养的青年教师要按时、满量、优质完成每项任务。被培养对象每月至少听两节指导教师的课，要有听课笔记记载，作好听课笔记，并在课后与指导教师讨论交流。 （4）对指导教师考核。 教每学期进行定期检查，检查指导教师听课记及，查培养对象教案等。通过座谈会或问卷调查，了解帮带工作的落实情况。 4、搭建平台，提供成长的机会。 学校开展系列教育教学活动，还包括开展说课、上课、评课比赛，教育信息、教育理论的教学沙龙等。要求青年教师人人参加，在评优活动中强化培养锻炼，促使他们健康成长，并评出。同时学校聘请专家来校，作讲座，上示范课，面对面地解决实际问题，拓宽青年教师的视野。 、考核与评优 1、成立青年教师考核评优小组 组 长：副组长：组? 员：?2、考核方法 （1）指导思想：教学实绩与工作表现相结合，学生调查与同行评价相结合。 （2）具体操作 教处：负责对青年教师师德师风、班主任工作、工作表现等的考评；教学常规综合考核、教学成绩考核；对教研组进行考核； ：负责对课题研究进行考核；论文考核；师徒结队的考核 考核评优小组：根据各处室的考核结