三年级下册音乐整册教案三年级下册音乐整册教案.doc

第一单元 童趣 第一课时 教学内容：歌曲《快乐宝贝》 教学目标： 这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创编律动。 教学过程： 1．律动。教师教学生作与歌曲有关的律动。 2．教师范唱歌曲。 师：同学门的动作真美，现在请大家休息休息，听老师唱一遍歌曲。 师：这一遍，我想请同学们配合我一下，说的部分，请同学们来完成。 3．学唱歌曲 师：请同学们看看歌片，跟着录音带自己学唱歌曲。 4．教师指导纠正歌曲。 第二课时 教学内容：欣赏乐曲《鸟店》 教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管旋乐曲，教育学生 爱护鸟类，为建设我们绿色家园作出自己的贡献。 教学过程： 1．情绪欣赏。 师：今天老师给大家带来一首歌曲，再这首乐曲中，表现了这样几种，表现了这样几种情绪：紧张、安详、欢优美、，请同学们在欣赏第一遍后，根据乐曲的顺序，把这几种情绪进行排序。 生：一边听一边排序。 师：谁来说一说你排序的结果？ 生：第一是宁静、安详，第二是欢快、优美，第三是紧张、恐怖，第四有是欢快、优美。 师：大家听得非常认真。 2．编故事欣赏。 3．分段欣赏。 4．表演欣赏。学生门在欢快的音乐声中，全部“飞出”教室。结束本课教学。 第三课时 教学内容： 歌曲《打秋千》 教学目标： 通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。 教学过程 1．范唱（录音）。 提问：歌曲《打秋千》是一首合唱歌曲，请同学们在听的过程中检验一下自己的耳朵，看能否听出两个声部，如果听出来了，就请告诉我们第二声部唱的什么。 师：播放录音范唱。 2．学生学唱高声部。 学生以模唱形式学唱高声部。 师指导纠正。 3．学唱低声部。教师指导纠正。 4．两声部合唱。教师指导纠正。 （1）两声部要互相倾听别的声部的演唱。 （2）低声部为伴唱，音量要恰当。 第二单元　可爱的家 第一课时 教学内容：学唱歌曲〈小船〉 教学目标：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。知道学生声断气连地演唱，并准确唱好弱起拍。 教学过程： 听歌曲〈小小的船〉，学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。 学唱歌曲〈小船〉。 （1） 分别听歌曲〈小小的船〉和〈小船〉第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 a.提问：请你感受一下这两首歌曲有什么不同？ b.复习4/3拍的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。 c.再听歌曲感受4/4拍的韵律，身体作律动。 （2） 学习歌曲〈小船〉的曲谱。 a.分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。 b.在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。 c.指导学生演唱好弱起拍。 （3）学习歌曲〈小船〉的歌词。 （4）学生轻声演唱歌曲。 4．教师提问：你还会哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。 5．课后小结。 第二课时 教学内容：欣赏歌曲〈内衣巴河〉 教学目的： 欣赏〈内衣巴河〉，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内衣巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。 教学过程： 音乐游戏：我来唱——“七色迷宫”。 （1）有多少条路可以走出迷宫？ （2）谁能听出老师弹奏的路线？ 2．复习演唱歌曲《小船》。 分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同进行评价，为每组打分。 3． 欣赏歌曲《内衣巴河》。 （1）初听歌曲《内衣巴河》，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。 提问：歌曲是几拍子的？表现的什么情绪？ （2）欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。 （3）欣赏歌曲轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。 （4）师生朗诵歌词。 （5）学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。 第三课时 教学内容：学唱歌曲《可爱的家》 教学目标： 以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片断。准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学过程： 1．音乐游戏：七色迷宫 （1）谁能听出老师弹奏的路线？ （2）音乐游戏：节奏、视唱。 2．复习演唱歌曲《小船》，复习欣赏《内衣巴河》。 歌曲《小船》和〈内衣巴河〉都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲〈可爱的家〉，我们来听一听。 3．学习歌曲〈可爱的家〉。 （1）学习曲谱。 教师范唱曲谱。 学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。 第三至六乐句学生小组形式学习曲谱，以口风琴辅助演唱。 （2）学习歌词。 1．教师简述歌曲〈可爱的家〉词、曲作家的小故事。 听录音范唱。 提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？ 2．学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌