三年级音乐上册教学工作计划三年级音乐上册教学工作计划.doc

2013-2014学年度第一学期教师工作计划 建三江分局七星二中 姓 名 王春萍 学科 音乐 所教班级及学生数 三年级①－⑥班 周授课时 数 12 198人 学科教学计划 师生基本情况分析： ①教师本人现状及存在问题。 本人教龄14年，具有较强的教育教学理念和经验，在教学中爱岗敬业、爱护学生、团结同事、为人师表，在青年教师中起表率作用。在教学实践中取得了一定的成绩。在音乐组中搭建好上传下达的良好平台，是值得领导信任的好助手。 工作中，有过焦过躁的性格，在处理一些事情上应该善于培养自己的分析能力。 ②学生分析：所教学生已具备的知识和能力情况（认知基础、情感态度、学习习惯以、操作技能等） 今年我教三年级，这批学生是我从一年级开始带的，因此比较了解。 认知基础：学生通过两整年的音乐学习，对音乐这一抽象概念有了初步的了解，在教师的正确引导之下，能够分辨音乐课的不同类型，对音乐中的教学术语、符号、音符、节奏、力度等有了简单的认识。 情感态度：在教师的引导下，学生通过学习能对音乐有着浓郁的学习兴趣，能积极的参加到各种类型的音乐活动当中，在活动中，能和教师及同学建立良好的学习关系。 学习习惯：教师培养学生主动学习的能力，在课堂，学生能积极主动的参加到音乐活动中来，能在教师的引导下，培养自己独立思维能力；用语言正确表达内心想法的能力；说完整话的能力；与同学建立合作学习的能力。 技能操作：在音乐学习中，学生能在正确感受歌曲的情绪、速度、节奏的基础上创编小律动、小表演。同时学生对口风琴学习具有学习兴趣，具有简单的吹奏认识。 教材分析：本册教材编写特点（结构、内容特点及重点难点等） 教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性；内容围绕了“三维目标”的具体要求，选材宽泛，具有很强的操作能力，注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力，突出审美教育新理念，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 第一单元：快乐的do re mi，歌曲《快乐的do re mi》《我是小小音乐家》，欣赏《哆来咪》组成，围绕着音符do re mi开展。三年级进入小学中年级，开始增加了音乐知识和识读乐谱的学习。 单元重点：通过歌曲很欣赏歌曲、音乐创编活动等，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，并认识do re mi三个音。 单元难点：音乐创编活动“小小音乐家”、音乐表演《哆来咪》。 第二单元：在祖国怀抱里，歌表演《在祖国怀抱里》，集体舞《我们的祖国是花园》，欣赏《最美丽》《中国娃娃》。围绕着热爱祖国、歌颂祖国开展。了解多民族音乐，通过活泼、欢快的音乐使学生受到一种美好的情感教育。 单元重点： 有表情地演唱歌曲《在祖国的怀抱里》。 欣赏《中国娃娃》《最美丽》，感受歌曲欢快的情绪。 在《我们的祖国是花园》集体舞中学会合作。 单元难点： 唱准歌曲《在祖国的怀抱里》中的休止符。 在《我们的祖国是花园》集体舞的表演中做到活泼、有序。 “小小音乐家：的创编练习。 第三单元：地球，我们共同的家中歌曲《留给我》《美丽的黄昏》，欣赏《森林与小鸟》《绿荫》 ，是以绿色环保为中心的主题单元，通过本单元学习，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物，善待地球。 单元重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。 单元难点：学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》。 第四单元：健康歌，歌曲《小小足球赛》，欣赏《健康歌》《溜冰圆舞曲》《跳绳》，活动《趣味运动会》。本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容，期中《健康歌》还涉及一些良好的生活习惯，意欲引导学生关注自身健康，热爱体育运动。 单元重点： 在听赏音乐时继续培养良好的听赏习惯，并引导学生注意音乐总各个段落的相同与不同。 在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情。 在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造力。 单元难点： 歌曲《小小足球赛》有一定的难度和长度，要求唱得整齐并富有一定的表情，会有一定的难度。 各项即兴表演对于性格内向、不善于表达的学生来讲都是较难的。 第五单元：动画城，歌曲《动画城》《哆啦a梦》，欣赏《哪吒再生》，活动《丰富多彩的动画人物》。继续一年级、二年级《动画城》的系列篇，仍然以儿童非常感兴趣的动画为题，突出音乐的兴趣性，进一步激发学生学习音乐的兴趣，加强学生的音乐感知力、创造力、促进音乐情感的表现及想象。 单元重点：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。 单元难点： 学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。 借助动画片的画面和情节，在引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。 第六单元：闪闪的红星，歌曲《红星歌