三里畈高中2011年学校总结(正式稿)三里畈高中2011年学校总结(正式稿).doc

实践回归教育模式 创办人民满意教育 三里畈高中2011年度总结材料 一年来，我校在各级教育主管部门的正确领导和关心下，在全校师生共同努力下，全面贯彻党的教育方针，以创办人民满意教育为目标，以县教育局“十大工程”为蓝本，以“课内比教学，课外访万家”活动为抓手，以打造有灵魂的教育、争做有境界的教师、培养全面发展的人才为指针，牢牢抓住教育教学主线，践行“为学生终身发展奠基”的办学理念，实践“回归教育”模式，着力培养学生的“八个学会”。一心一意谋发展，聚精会神搞教育，主要取得了以下成绩： 一、2011年工作主要成绩 （一）更新教育理念，强化队伍建设 1．加强“回归模式”实践。一年来，通过各种形式的学习、培训，让新的办学理念深入领导老师心灵，让全体教师淡化只对高考升学率的追逐，从面向10%的学生到面向100%学生的回归，从以知识教育为主向综合素质教育回归，从功利教育向人本的教育回归，着重培养学生学会健体、学会感恩、学会学习、学会合作、学会生存、学会担当、学会审美、学会创造的素质与能力。 2．加强师德师风建设。我校常抓教师的师德学习教育，并通过开展“读专著，读经典”和 评比“最受学欢迎的教师”“优秀班主任”“师德标兵”一系列活动，强化师德师风建设，提高教师育人意识，树立了以生为本的教育观，让教师做到珍爱学生，珍爱学校，真爱教育。 3．加强党支部建设。结合“五个基本”的建设，充分发挥党员干部的先锋作用，带动全体教师积极投身回归教育实践。 4．积极开展业务培训。全体教职员工积极参加课改理论学习和岗位培训，更新教育理念。青年教学能手和骨干教师在改革中发挥带头作用，促进了教师专业成长。一年来，教师参加“五优”比赛，获奖85人次，辅导学生获奖400多人次，指导学生发表习作500余篇。 （二）突出教学中心，提高教学质量 1．教学条件明显改善。所有教室配备多媒体，全体教师配备手提电脑，建立了完善的远程教育系统，为教学提供了现代化手段。 2．课堂改革科学高效。为了打造高效课堂，我校先后派出了骨干教师到陕西山东等地学习培训，回校后带领其他教师进行课堂改革实践。先在每个年级设立课改实验班，班级实行小组式自我管理。教学上抓好三个阶段---预习自学，高效课堂，训练拓展；五个步骤----读书自学自主探究，完成学案训练应用，分组合作讨论解疑， 展示点评总结升华，总结反刍当堂检测。其他班级教师到课改实验班推门听课学习，然后按这个模式全面推广。经过半年的改革实践，我校的课堂模式科学高效，让学生人人都是学科的组长、人人都有事干、人人都参与学习探究。 3．“课内比教学”效果凸显。我校认真落实省教育厅“课内比教学”活动，开展教学基本功大比武。学校安排校级领导进驻教研组，中层干部进驻课堂，人人参与。通过教学大比武活动，涌现出了一大批优秀的教学能手，如瞿金丽、程琪、钟宝华、郭耀怀、杨红高、童利双、刘小华等，他们在比武中都获讲课一等奖，其中钟宝华荣获数学视频说课市一等奖。胡水凤、余锋等十多名教师在各级各类报纸媒体中发表有关比教学的论文20多篇。 4．活动实践课有声有色。我校紧扣回归教育模式，不断创新两课形式，大力拓展“两课”内容，开展综合活动课实践。各教研组按照学校统一部署，遵照学生志愿，每个年级成立了二十几个兴趣爱好小组，要求每生参与一个兴趣小组，保证每天一节活动课，课程覆盖绝大部分老师和所有学生，确保学生在三年的时间里有1—2项专长，并通过活动课锻炼学生能力，提高学生素养，形成健康、乐观、积极向上的生活方式。 5．特长教育喜获丰收。我校进一步改革体、音、美、小教、传媒等特长教育模式，为特长学生发展提供平台，拓宽了学生升学渠道，拓展了学生成才途径。今年学校分别主办了“毕业”和“元旦”文艺联欢会、书法绘画作品展、冬季田径运动会等活动。各年级、各教研组不失时机地开展各种针对性活动，尤其是语文组开展的“走进多姿多彩的语文世界”表演，让人眼前一亮。我校的体育代表队在县中运会中取得了综合第二名的好成绩，体育生高考实际录取一本 2人，二本 10 人；美术生实际录取高考一本9 人，二本17人 ；小教、传媒等实际录取10人。 6．高考成绩有口皆碑。2011年高考，我校再创辉煌，取得了一本 25 人，二本 102 人，三本293人的佳绩。高考综合成绩在黄冈市普高中位列第17位，荣获了“黄冈市高考进步奖”、“县高考成绩优秀奖”。 （三）丰富德育活动，强化安全管理 1．更新管理模式，面向全体学生。学校德育工作，从面向10%的学生到面向100%学生的回归，面向全体学生，实施全员育人、全面育人、全程育人的模式。学校政教处每月对各位教师的育人情况，根据《三里畈高中全员育人方案》逐条考核，考核结果与教师业绩挂钩，育人效果显著。 2．加强文化建设，优化育人环境。学校对校园的设施做了整体规划设计，教室、寝室