论证方法——因果分析法上课.ppt

高考作文评分（议论文） 高考议论文，只提观点和摆材料，通篇作文没有一点或很少有自己个人的意见和看法，这类作文只能给到中等或以下档次。这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力。 观点＋材料＝作文的失败（以叙代议） 论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 工……可见贫困也是一笔财富。 习作展示 优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 浅谈作文因果论证法 ——架起从事例到论点的桥梁 回归课本，巧找范文 1、《拿来主义》 2、《六国论》 因果论证基本方式 1、从事物的原因出发去推论事物的结果。 2、从事物的结论入手来分析事物产生的原因。 文段1 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。 文段2 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。? 因果论证分析法 ? 思路：因 果 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来多角度分析。 方法：在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接，表层或深层的原因。? 建议句式：为什么这样？正是因为??才??；因为??所以??；之所以??是因为??；为什么??因为??；正因为如此??所以?? 运用因果分析法基本套路 例：做人应该宽容。 蔺相如以位居廉颇之右的地位却对廉颇的几番挑衅隐忍不发。 蔺相如为什么这么做呢，为什么不以牙还牙与之“争列”呢？因为他懂得“以国家之急而后私仇也”，懂得对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，懂得真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。 正是由于他以德报怨的宽容，最终赢得了将相和欢。　　 　　 （观点） （事例） （因果分析） （正文总结） 运用因果分析法基本套路 段落中心句（观点）+简叙事例+【因+果或果+因】+正面总结 论点：自立自强 事例： 一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。 箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞 翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。 所以，要取得成功,必须靠自己自立自强。 师生合作 随堂练习 请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能够很好地证明观点。 1、 论点：中国人是有骨气的。 有一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有积极意义的。 如何深入分析饿人不食嗟来之食的原因？ 幻灯片 35 小组合作2 2、论点：湿鞋在“人”不在“河”。 有人为贪官辩护，说是“常在河边走，哪能