论语十二章精华版.ppt

讨论善于借鉴别人的学习态度: 理解: 虚心求教，取长补短，改正不足。 10. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 这，河水 舍弃 翻译：孔子对着滔滔的江水，感慨地说：“时光就像这流去的江水一样。日夜不停呀！” 流逝 理解: 感慨时光的流逝: 珍惜时光，不要虚度光阴。 8 8 8 人物及作品简介 孔子(前551—前479) ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”。是世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为“世界十大名人之一”。 人物及作品简介 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，共二十篇。 孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。 宋朝宰相赵普曾赞颂“半部《论语》治天下” ，可见其影响力极大。 人物及作品简介 《论语十二章》是从《论语》中节选的有关学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录，是孔子在不同时间与弟子们的谈话记录。 “论”的意思是编纂，《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，以语录体和对话体为主，儒家的经典著作之一。 题目解说 二.理解作品意思: 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 怨恨,恼恨 有道德修养的人 但 翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习，方能牢固，学习之乐； 远道而来，切磋促进，人生之乐； 自求长进，不怨他人，修养之乐。 理解: 2. 曾子曰：“吾日三 省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传 不习乎？” “多次”不是确数 反省 办事 尽心竭力 诚实 （老师）传授（的知识） 温习 翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？” 常常反省，防患未然，诚实守信。 讨论正确的品德修养: 理解: 3 3. 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑 “有”通“又” 独立做事情 迷惑 不能为人力所支配的事情 能听得进不同的意见 超过 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 翻译： 孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能自立于世；四十岁能通情达理，不为外物所迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见；七十岁时能随心所欲，而不会逾越规矩。” 不断提升自己，与他人和睦相处 理解: 这是孔子自述七十岁的人生经历中的知识、修养、精神境界不断提升的过程，对社会有一定的认识，与他人能和睦相处. 重点字词解释: 　(1)十有五：指十五岁，“有”同“又”，用在整数和零数之间。 　(2)立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情 (3)惑：迷惑，疑惑。 (4) 天命：指不能为人力所支配的事情。 　(5)耳顺：能听进不同意见（6）从心所欲：随自己心意想怎样就怎样。 (7)逾矩：逾，超过；矩，规矩。 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做 了 4.子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。” 常复旧课,领悟新知。 讨论正确的学习方法: 理解: 思而不学则殆。” 迷惑 疑惑不解 5. 子曰：“学而不思则罔， 翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。” 讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合,方能有所得。 理解： 6. 子曰：“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪 其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!” 贤德 简陋 忍受 翻译：孔子说：“多么有贤德呀,颜回!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却自得其乐,多么有贤德呀,颜回!” 讨论人的思想修养: 理解: 静心修养,安贫乐道。 重点字词解释：