评价作者的观点态度.ppt

P136考点二评价作者的观点态度 评价: 所谓“评价”，是指把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出评价。 有时还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。 第一步，明确表明你的观点。 第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由。分析要紧扣观点，前后呼应。 表态度+析感情（理由） P137答题模式： 对点提升 P137秦州杂诗(其七)杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间。 无风云出塞，不夜月临关。 属国①归何晚？楼兰斩未还。 烟尘一长望，衰飒正摧颜。 【注释】①属国：苏武出使匈奴，被扣留十九年，归国后，任典属国。“属国”即“典属国”，指唐朝使节。 译：万层的群山苍莽一片,一座孤城屹立在山谷中间. 地面无风,云涌塞外,夜幕未降,月光照临边关. 典属长官这么晚怎不归来?斩杀楼兰王首的人也未回还. 看到战火的弥漫,残败的景象,怎能不让人怨恨惆怅? 清人浦起龙在《读杜心解》中评说诗的三、四句是：“三、四警绝。一片忧边心事，随风飘去，随月照着矣。”你同意这种说法吗？为什么？ 答案： 同意。(表态度)因为诗人生活在那充满战争烽火气息的边城中，心系边防形势，在他的感觉中，孤城的云，似乎离边塞特别近，即使无风，也转瞬间就飘出了边境；孤城的月，也好像特别关注防关戍守，还未入夜就早早照临着险要的雄关。(理由) P137对点提升 题郑防画夹五首(其一) ?黄庭坚 惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青 [注] ①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。 ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。 【译文】看着惠崇那烟雨蒙蒙的景色，听着归雁声声，让我仿佛置身于潇湘洞庭的浩淼湖波之上，情不自禁地想租小船一游，经旁人告知，方始明白此非真景，原来是画。 古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。 答： 不恰当。 (表态度)表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景而产生幻觉的独特感觉，从而赞赏画的高度逼真。批评者确未能领悟诗的这种佳趣。 (理由) ?? 阅读下面这首诗，完成后面的题目。 骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？ 译： 牛尾的乌云如浓墨泼洒，牛头的风雨急如水车波涌轴翻。 顷刻之间,怒涛汹涌卷上了沙滩，就像千军万马鏖战急，阵阵吼声如飞瀑鸣雷令人心寒！ 牧童家住溪西湾，清早骑牛去那河北滩。 慌忙中冒雨渡溪返村，没想到暴雨骤停，又绿了群山。 不好。通过先写牛的一些特征来渲染一种浓烈紧张的气氛为下文军事战场上残酷凄冷萧瑟的景象作铺垫。 ---新超 不好。五六句起转折作用，与七八句相互联系。 ---伏雨 不好。开头四句写出了雨急风骤的场景，五六句写牧童起早牧牛的景象，这样的顺序更能突出雨势的特点，若五六句放在开头，则显现的雨势特点不会怎么强烈。 ---沈赛 【参考答案】 不好。 (表态度)开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了诗的艺术效果。 (理由) ? 好。 (表态度)先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。 (理由) 课堂训练 课堂训练： 1． 阅读下面的诗，回答文后问题。 赤　壁 杜　牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 译文：一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之