详略得当写“牛师”(10月17日设计第四稿4：3版本).ppt

作文试题 人教《语文》八上二单元 叙事要详略得当 你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或者知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。或是体育健将；或是器乐高手……请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文，不少于500字。 课文“牛人” 陈元方：让人无地自容的“有理有据男” 木 兰：十年征战不知是女的巾帼 塞 翁：能预知未来的民间牛人 老河兵：接地气的实践智慧者 法布尔：动物王国的绝世知音 丘吉尔：交白卷的“英语专科生” 班级“牛人” “训蚊高手”张宸菲 “装逼健将”王 蒙 “三分神投”谢晓明 “二次元萌”喻琦媛 “俏丽男神”李俊杉 “口技达人”朱家余 作文课题 详略得当写“牛师” ——晒晒我们班的“牛人” 重庆市巴川中学 李永红 课文“牛师” 王几何：出场喜剧智慧的“变态老师” 莎莉文：为黑暗大开光明的“功勋教师” 蔡芸芝：教跳舞观察懂心理的“全能教师” 亨特爸爸：引导孩子走出困境的“智慧教师” 海音爸爸：在风雨和闯练中历练孩子的“会爱教师” 丰子恺爸爸：引导孩子生活中学习体验艺术的“启蒙教师” 牛师“牛品” 在你心中，班级“牛师”是谁？ 请用一关键词聚焦牛师品质： 如“因材施教”的莎莉文 如“爱心满满”的蔡芸芝 “犹阎王”周奕彤 “全科教师”小李 “财”大“气”粗老李 聚焦“牛事” 聚焦“牛事” 严师出高徒 慢条斯理 被狗血喷头 生活如打鸡血 5日周游 男女国11次 优秀已成习惯 年级前茅 学校优秀 区优秀 聚焦“牛事” 性感男神 小鲜肉 肌肉男 幽默 初一历史 有趣 初二物理 莫非？ 初三客串体育 聚焦“牛事” 有点名气 出书上电视 头像上封面 免费面包 日积月累 成百上千 犒劳大餐 录像课 大脑肚皮双丰收 聚焦“牛事” 紧扣“牛师”牛品关键词，运用思维导图，以生活事实印证牛师之“牛”。 （3分钟） 详略“牛师” 详写：对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写， 略写：对与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料概括式叙述。 原则：与中心的密切程度。 点面结合法 点的细绘： 第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。我玩了一会儿洋娃娃。莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画画。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。 点面结合法 面的概述： 从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”（pin）、“杯子”（cup）、以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。 事详经过法 父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”（安慰） “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” （指导） 事详经过法 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”（走一步） “很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。” （再走一步） 专业的引领，智慧的父亲 安慰—指导—走一步—再走一步 人详事略法 须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。（外貌行动） 可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! （神态） 人详事略法 矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。（神态行动） “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓