语文2016年现代文阅读.ppt

2012年 11．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分) ①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。 ②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。 4、次要人物形象及作用: 答题格式： （1）情节（内容、结构、线索）； （2）主题（内容、情感、主题）； 2015年 8.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分） ①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分） （三）插叙的作用 ①补充情节； ②丰富形象； ③突出中心 ④铺垫下文； ⑤交待原因 未考过 议论文补充 （一）论证方法：辨识论证方法，分析其作用： 答题方式： 1. 论证方法， 2.解释方法 3.论证论点， 4.显得……（好处） 2011年 16．第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功”(1分)的观点。 (共3分) 古诗文阅读 题 10年 《岳阳楼记》 《出师表》 11年 《小石潭记》 《爱莲说》 12年 《邹忌讽齐王纳谏》 《生于忧患，死于安乐》 13年 《桃花源记》 《三峡》 1 去、景（内） 地方、蔽 异、舍、去、道 2 两个句子（内） 一个句子 两个句子（内） 一个句子 3 课内景物描写作用 心情变化及依据 邹忌是怎样讽谏齐威王的 寄托了作者怎样的社会理想 4 同共点的不同之处（范公的贤在两文中的不同表现） 两文写水的特点之不同并分析 分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因 分条概括雪窦与桃花源的相似之处 题 14年 《出师表》 《陋室铭》 15年 《曹刿论战》 《记承天寺夜游》 1 遗、喻、远、悉（内） 2 两个句子（内） 3 诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？ 4 同中之不同（同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同） 2016年预测 送东阳马生序 马说 鱼我所欲也 爱莲说 醉、岳、生、小 第一梯队： 第二梯队： 题 11年 《行路难》 《雁门太守行》 12年 《过零丁洋》 《观沧海》 13年 《春望》 《水调歌头》 1 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情 这首诗表达了诗人怎样的思想感情 2 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。 从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” “国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。 14年 《送杜少府之任蜀州》 《酬乐天…》 这首诗表达了诗人怎样的思想感情 请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字 题 15年 《次北固山》 《观刈麦》 16年 《》 《》 17年 《》 《》 1 19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分） 2 “海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分） 诗歌预测 使至塞上、望岳、钱塘湖春行、雁门太守行、浣溪沙（一曲新词）、破阵子·为陈同甫、山坡羊、密州出猎、无题 写出满意答卷， 取得优异成绩！ 2016年3月 （一）内容概括（整体感知） 1、限定概括： 2、概述内容： 3.中心论点的提炼 4.说明对象与特征的概括 2012年 8．请简要概括故事情节。(3分) 两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐， 和他拥抱、玩耍； 孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。共 3分 2014年 7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分) ①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。 ③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。 ④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。 2015年 7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分） 几个月前，他流落到马山，“我”力给他买水买糕，劝他回家。（1分，开端） 我在步行返回的山路上，恰好拦刭他的车（发展1）。 他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他（发展2）。 到马山后我才知道他是专程送我的。（高潮与结局）（3分）（意思对即可。共4分） 10年、11年：本文的中心论点是什么?(2分) 14Z、请用简洁的语言概括本文的中心论点？（3） 14H、请概括本文的中心论点？（3） 10、我们不应满足于做