课标指导下的复习教学.ppt

新课标指导下的复习教学 晋中市教研室 李雪萍 质量观 教师专业发展的轨迹 标 志： 重视规范 重视个性 重视品牌 行为特征： 学会操作 学会反思 学会研究 主要关注： 模仿、任务 对象、效能 规律、教学艺术 规划不科学是最大的浪费。 —— 耿彦波 一、结合课标的中考复习 二、2013山西省中考说明与内容 2012上海 47．“化学——我们的生活，我们的未来。” ①“化学使天更蓝，水更清。”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO→N2+2CO2。该反应涉及的物质中，________在空气中含量最高，________是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是________。 竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的________（填物质名称）相似。 ②“化学为人类提供动力。”氢能属于绿色能源，氢气燃烧的化学方程式是______________。可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高。其主要成分为甲烷（CH4），甲烷属于________（填“无机物”或“有机物”）。 ③“化学为生命密码解锁。”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一。胞嘧啶由_________种元素组成，6.02×1024个C4H5ON3分子的物质的量是________mol。 2012山西24题：请解释下列变化： (1)图一中从微观角度你获得的一条信息 。 (2)图二所示反应的化学方程式为 ，该反应的微观过程是：①表示氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示 。 (3)图三所示反应为：C（石墨） C（金刚石），你对该化学变化的微观解释 。 (4)请你再写出一组反应物，其反应的微观实质与上述都不同： 。 这道题的命题思路源于一节复习课 “微粒构成物质”在教科书中的体现 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 课题2 原子的结构 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成——水分子分解示意图 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律——图5-7氢气和氧气发生反应生成水的示意图 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60的结构 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 ——物质的导电性 ——图10-10 HCl和NaOH在水中解离出离子 课题2 酸和碱的中和反应 —— 图10-14 氢氧化钠与盐酸反应示意图 物质构成的奥秘 （2）由于物质的多样性，化学上通常用分类的方法认识物质．请你根据物质的组成，把（1）中8种物质分类，要求用框图的形式表示，层次分明． 以课程标准中的一级主题——“物质构成的奥秘”的二级主题——化学物质的多样性 物质构成的奥秘 物质构成的奥秘 物质构成的奥秘 物质构成的奥秘 2011山东9．物质的构成与变化 现有以下6个变化：①在点燃的条件下，氢气在氧气中燃烧； ②给水通直流电； ③锌加入稀硫酸溶液中； ④氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合； ⑤冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体； ⑥日本福岛第一核电站发生核反应，铀235裂变产生碘131．请回答下列问题： （3）我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子． 物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质． 这种带标题的试题呈现方式，既能紧扣课标主题、突出核心内容，又能方便考生整体思考与作答；既能充分实现考试目标与课程目标的高度吻合，又能引领课堂教学高水平地达成课程目标。 对2013年中考的一些思考 应注重新课标的改动 应注重教科书新增点 应注重2013山西省中考考试说明与内容 继续注重基础知识的落实 继续注重化学实验的训练 继续注重教材中知识的整合 二.2013山西省中考考