学校如特色发展项目.doc

附件2： 南安市学校特色发展项目 申 报 表 申报学校(盖章)： 南安市兰溪小学 项 目 名 称： 美丽校园 人文校园 和谐校园 二○一 二 年 十月 十五 日  申报学校 南安市兰溪小学 校 长 陈庆幸 联系电话 联系人 黄晋升 联系电话 通讯地址、邮编 南安市东田镇兰溪小学 362303 项目名称 美丽校园 人文校园 和谐校园 （一）总体目标 全面贯彻国家、省和泉州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，遵循教育规律，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，紧紧围绕“特色办学，创新发展”的工作主题，通过特色发展，选准切入点，以点带面，以局部带动整体，激发办学活力，努力为每一个不同潜质的学生提供适合其个性成长的教育；积极探索学校办学工作新理念、新途径、新方法，把办学特色建设作为“十二五”期间推动南安教育又好又快发展的主要载体，实现“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的目标。力争五年内全面改善办学条件，优化学校环境，逐步达到美丽校园、人文校园、和谐校园。学校办学特色有一定的成果。 （二）特色论证 任何事物之所以能与其他事物区别开来，就是因为它有区别于其他事物的特别之处，即特色。 美丽可以熏陶人；教育是教化人、培养人的工作，决定教育要“以人为本”；教育必须实现人与自然、人与社会的和谐；基于这种思考，“美丽校园”、“人文校园”、“和谐校园”成为我们追求的办学特色。 （三）实施步骤 1、（2012年）从自身实际出发，广泛征求师生的意见，根据办学理念、学校管理，确定办学特色项目，制定实施方案。 2、（2013年—2018年）特色办学实践 A、多方筹措资金，全面改善办学条件，突出多角度、多层次、全方位育人功能，创设校园环境，美化、优化校园环境。 B、德育工作始终贯穿“以人为本”思想，以“学会做人”为核心，实施因材施教,“人本教育”特色，开设美术、书法、小制作、乒乓球、舞蹈等兴趣小组。建立为学生服务的群团体系，关爱学生，开展“一帮一”、“一帮二”结对子活动。 C、构建和谐的干部队伍，构建和谐的教职工队伍，创建安全的环境，坚持“以生为本、安全第一”，让和谐融入社会、走进家庭。 （四）主要措施 1、成立推进学校特色发展领导小组，加强学习，全面把握办学特色的内涵。 2、切实加强对学校特色建设的领导，形成合力，积极规划、协调、组织、实施和推进学校特色建设工作。 3、逐步形成一套能保障学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。 4、切实做好特色建设工作的宣传和发动，让师生、家长及社会各界了解学校特色建设的具体领域和重要意义，引导他们关心、支持、参与学校特色建设，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。 （五）保障条件 1、加强组织领导。成立推进学校特色发展领导小组。 2、强化经费保障。进一步加大投入，学校要为开展改革试点和特色项目建设安排部分专项经费，加强软硬件建设，为特色学校发展提供强有力的发展保障。 3、加强队伍建设。学校要根据学校办学传统和特色定位，精心打造一支与学校特色发展相适应的特色师资队伍和管理人员队伍。 4、盘活特色资源。学应在完成达标和标准化学校建设的基础上，全面盘活好各种内部和外部资源，重视学生实践能力的培养，提高学生的体育素养、艺术素养、技术素养和创新精神。 5、建立学生发展指导制度。围绕学生的理想、心理、学业、升学、职业、生涯、生活等方面，通过开设课程、学科渗透、宣传引导、导师辅导等方式，实施一般性指导和个性化指导，帮助学生发现并发展自己的个性特长。 6、实施特色评估激励制度。为鼓励学校深化教育改革、走好特色发展的道路，学校将对各类特色项目进行评估，给予表彰奖励。 专家组评审意见： 　　　　　组长（签名）：　　　　　 年　月　日 主管部门审核意见： 　　　　　　　　　　　年　月　日（盖章） 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的