学生综合素质能力培养项目每(sqip)实施方案(参考模板).doc

重庆大学 SQIP项目 【请在此处添加项目名称】 目 录 第一部分【项目概况】 2 第二部分【团队分工】 5 第三部分【项目流程】 6 第四部分【注意事项】 25 第五部分【资金预算】 26 第六部分【评估方案】 27 第一部分【项目概况】 项目背景： 作为时代的精英人才，未来社会的主要领导者，大学生这一特殊群体越来越备受到社会各个角落的关注。而在除了学习专业知识技能之外，如何去培养和锻炼大学生的综合素质，也成为了备受关注的议题。大学生作为未来社会的领导者，必须在兼顾学习的同时掌握足够的领导学知识并能够熟练地运用领导学技巧。然而根据项目团队调研，作为大学生必备综合素质之一，“应变力和危机处理能力”却鲜为当今大学生所致。 当今社会风云变幻、竞争激烈，具备足够的应变能力已成为生存技巧之一，而在面对危机时的处理能力也一并被重视起来。但据调查，如今大学生的综合素质却并不容乐观。在当今大学校园之中，诸多社团、学生会活动种类繁多，却很少有具备真正锻炼价值，缺乏足够的实践意义。为积极响应社会发展要求，顺应学生成才需求，旨在通过组织实施有针对性的教育培训项目，发挥广大学生成长成才自主意识，培养和提升大学生的领导力，开发领导优质人才的储备，全面提升大学生综合素质，开展了“SQIP学生综合素质能力培养项目—危机与应变力的训练”。 项目实施原则： 本项目旨在通过一系列精心策划的实践活动，着重锻炼大学生的“应变力和危机处理”，以增强大学生的决断能力以及领导风范。并希望能够藉此实践项目卓有成效地提高参与者的领导力，提升抽象思维能力和反应速度，同时掌握一定的领导学知识以及领导技巧。 可行性分析： 外部环境 项目实践环节举办的时间及空间可以协调； 预测的活动参与者的响应度应该会高——主要面向对象为虎溪校区大一、大二的学生居多，他们的时间相对多一些，更活跃一些； 经费由学校资助，并且我们还会拉外联，有预算，能在有限的经费内开展活动； 有安全保障，学校及周边环境比较安全，每个环节有随行人员跟随，在必要场合还有医务人员跟随。 内部环境： 活动前期有具体而有详细的策划案； 项目组的团队成员分别来自八个学院，成员各有所长、分工明确，能够充分满足活动的开展； 各个环节所举办的活动富有创新性、挑战性，积极向上； 每个活动环节都备有相应应急预案或注意事项，确保活动顺利推行。 综上，此重点项目申报可行性分析结论：可行度高。 项目参与对象： 面向全校公开宣传，凡对自身综合素质有明确认识，并且有意愿通过本项目提高自身综合素质水平的大学生均可参与其中。并组织具有一定难度的初选，甄选出具有一定基础或者明确意向的同学参与后续活动。 预期效果： 希望通过本项目提高参与者的应变力与危机处理能力，以便能够更好地适应社会需求。提高重庆大学本科生的心理素质，以及一些团队协作能力。 项目主要内容： 本项目具体实施方案一共分七个阶段进行，包括含前期宣传、专题讲座、实践活动、项目评估等，具体进度安排如下： 第一阶段（2012年9月、10月上旬）：项目前期宣传推广； 第二阶段（2012年10月中旬）：“虎口脱险”活动——第1期实践活动； 第三阶段（2012年10月下旬）：“应变力与危机处理”专题讲座； 第四阶段（2012年11月中旬）：中期项目总结评估； 第五阶段（2012年11月下旬）：“非你莫属”活动——第2期实践活动； 第六阶段（2012年12月中旬）：“今日有我”活动——第3期实践活动； 第七阶段（2012年12月下旬）：整体项目总结评估。  第二部分【团队分工】 姓名 任务分配 联系方式 学院 备注 陈 帅 整体协调 计算机学院 项目负责人 胡立思 宣传推广 农学及生命科学研究院 项目负责人，配合礼仪主持 刘 思 涉外联系 化学化工学院 以商家外联为主 解佳阔 财务管理 建设管理与房地产学院 与活动负责 人共同管理 马啸潇 后勤保障 动力工程学院 道具支持 冯巧玲 美工宣传 光电工程学院 配合道具设计 杨肖霞 礼仪主持 建设管理与房地产学院 包括嘉宾接待 冯 旭 文案策划 计算机学院 新闻稿总结编写，配合涉外联系 马笑彦 人力协调 物理学院 机动人员 第三部分【项目流程】 第一阶段：项目前期宣传 （刘思、胡立思负责） 实物宣传： 海报（1）：虎溪校区所有寝室楼下各1张，二食堂门口2张； 宣传展板（大型）： 活动宣传展板，活动规则展板，一食堂广场； 横幅：一些重要路口； 宣传单（A4）：宣传单 1000张； 网络推广： 通过建立活动人人公共主页、官方微博进行宣传； 通过重庆大学官方微博、人人主页，重大新闻网微博，各学院相关官方微博进行宣传； 通过民主湖论