“传统美德教育”校本课程《九九重阳孝久久》实施方案.doc

“传统美德教育”校本课程《九九重阳孝久久》实施方案 　　一、 课程目标 　　1、关爱老人就是关爱我们的明天 　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我们是炎黄子孙，中华民族五千年的文明史中蕴含着需要我们传承的“孝亲敬老”的传统美德。我们每个人都有“垂垂老去”的那一天，关爱老人就是关爱我们自己的明天和未来。 　　2、为老龄化社会作出自己的贡献 　　中国已经步入老龄化社会，如何让“尊老、爱老、敬老、助老”的新风尚成为上海发展的闪亮名片是对这座国际化大都市的精神考量，是对上海市民的精神考量。重阳节的教育价值应该体现在让我们的学生在“孝行”中悟“孝道”、尽“孝心”、履“孝责”，尊重老者、敬畏生命、热爱生活，培养学生的社会责任感和公民意识。 　　3、积极传承中华民族的优良传统 　　重阳节的活动不仅仅是引导学生了解中国优秀的传统文化，更要凸显“祝福老人长寿，祝愿生活美好”的教育主题，要充分体现出学生在“孝亲敬老”中“感谢在言，感动在心，感激在情，感恩在行”的正能量。 　　二、 课程内容 　　（一） 了解“重阳节”的节日由来 　　每年的农历九月初九是我们中华民族的传统节日――重阳节，据考证，古代的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。又因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，且秋季是一年中喜获丰收的黄金季节，古人认为这是个值得庆贺的吉利日子，因此重阳佳节由此得名，寓意深远。 　　重阳节有“赏菊、登高、佩茱萸?簪菊花、放纸鹞、吃重阳糕、饮菊酒”的习俗，老百姓把“求长寿、除凶秽、招吉祥”作为对美好生活的一种期盼。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，又叫“敬老节”，每年农历九月初九就成为“尊老、敬老、爱老、助老”的纪念日子。 　　（二）确立课程的分层目标 　　总目标： 　　重阳节教育活动，应突出重阳节“尊老、敬老、爱老、助老”的主题，了解“孝”文化的民族内涵，继承中华民族“孝亲敬老”的传统美德，引导和培养学生在“孝行”中悟“孝道”、尽“孝心”、履“孝责”。 　　1、 预备年级 　　重点了解重阳节是中国重要的民族传统节日之一，也叫“敬老节”。通过生动直观地感受了解重阳节有“赏菊、登高、佩茱萸?簪菊花、放纸鹞、吃重阳糕、饮菊酒”等习俗，体会重阳节所蕴含的中华民族“孝亲敬老”的优秀传统文化的内涵，并懂得要体现在行动之中。 　　2、 初一年级 　　激发学生对中华民族优秀传统文化的热爱和认同，大力弘扬中华民族的“孝亲敬老”的传统美德，通过“知行合一”的各项活动，引导学生有积极向善的“孝行孝道”，并在践行中不断体现其“精神品质、美德风范、价值导向”的正能量。 　　3、 初二、初三年级 　　重点引导学生认识传统优秀文化的价值，能够为积极传承传统优秀文化做出努力，发掘重阳节的社会意义和中国元素，从关心老人的物质生活提升到给予老人“精神关怀、心灵慰藉、情感支持”，培养学生基于社会责任感的人文情怀，让“生命关怀”的理念充盈学生的心灵。 　　（二） 确立课程的主要内容 　　围绕三个层面 　　1、 学校层面――主题宣讲 　　（1） 中国古代二十四孝经典故事点读宣讲 （已制作光盘）； 　　（2） 历届感动中国“孝心英雄”事迹宣讲（已制作光盘）； 　　（3） 学校历届“孝亲敬老之星”事迹宣讲（已制作光盘）； 　　（4） 评选以及表彰当届“孝亲敬老之星”； 　　2、 班级层面――主题班会 　　依据校本“四航”课程的相关内容开展主题班会活动，提供和积累优秀教案。 　　“四航”校本德育课程的具体内容： 　　以“小故事，大智慧”样式编写的“四航”校本德育课程，综合考虑了学生的“身心特点、内心需求、接受程度”等相关要素，期间的每个篇章均以“案例分享，故事链接，锦囊妙计，智慧点金，行动感召”等来呈现，启发同学们在寓教于乐、深入浅出中丰富自己的“生命体验”，展望自己的“美好未来”，在“爱国家、爱社会、爱集体、爱他人、爱自己、爱生活”的道德情感的激发中生动绽放“真、善、美”的人文之花。 　　（3）学生层面――主题实践 　　结合“一班一居委”开展敬老实践活动（提供和积累优秀教案） 　　提供参考： 　　（1） “夕阳关怀忘年交”温情对话： （2）“举手之劳表孝心”动情时刻； 　　（3） “事事礼让老人先”传美倡议； （4）“别样亲情敬老心”助困行动； 　　三、课程实施 　　（一）时间安排 　　每年10月份开展“我的孝，你的笑――重阳敬老月”系列活动 　　1、 结合“一班一品”的建设开展“重阳敬老活动”（校内） 　　2、 结合“一班一居委”共建开展“重阳敬老活动”（校外） 　　（二）分层实施 　　1、 预备年