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“低就业率榜”背后的高校转型探索 　　日前，教育部公布了近两年就业率较低的本科专业名单，15个专业上榜，其中不乏曾被追捧的“高大上”专业。 　　专业设置如何与市场需求对接，制止就业率不高专业的盲目设置和扩招，成为当下高校需要思考的问题。 　　在此之前，河南省已确立5所本科高校作为首批试点，为高校向应用技术大学转型发展探索新路。 　　“低就业率专业”榜单引发关注 　　最近几天，大三学生李明（化名）有点郁闷，与同学朋友聊天时都谈论同一个话题：自己所学的动画设计专业到底有没有前途。 　　李明是河南周口人，2011年高考时，并不喜爱美术的他，在高中老师和父母的建议下，报了美术培训班，当时正兴起艺术热，他就“跟风”参加了艺考，最后如愿考入郑州一所二本院校的动画专业。而令他感到失望的是，前几天，教育部公布了近两年就业率较低的本科专业名单，他所学的动画专业也上了“榜单”，此外还有表演、食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理等15个近年来被考生和家长视为“香饽饽”的“高大上”专业，都上了榜单。 　　“当初老师和父母都认为前景非常好的动画专业，为什么却成了难就业的专业？”看到榜单后，还有两年才毕业的李明首次对自己的就业前景产生了疑问。 　　感到迷茫的还有正在河南财经政法大学学习法学专业的高敏，此次河南省有5个专业被亮了红牌，她所学的法学赫然在列，这让刚刚入学的她产生了转专业的想法。“这几天找老师询问转专业的同学不少，但转专业并不容易，每个系都有名额限制。” 　　教育部此次公布的“低就业率本科专业”也引起了社会的关注和热议。 　　中央以及各省的多家媒体都发布了此份“榜单”，不少媒体还对此配发了评论。有媒体认为，教育部对低就业率专业亮红牌是一种教育责任感，此举会制止就业率不高专业的盲目设置和扩招。也有媒体提出，对就业率较低专业既要“红牌”提醒，也要“绿灯”指引，引导高校及时调整专业设置。 　　“就业率低主要是人才培养没有适应经济社会发展的需求。”洛阳理工学院教授、党委副书记陈岩说，1999年扩招以来，高校都得到了快速发展，校均规模都在万人以上，但教学条件、师资水平、基础设施由于教育经费不足没有及时达到标准，从而造成教学质量的下降。更严重的是，高校没有根据经济转型发展及时调整自身的人才培养目标，专业设置僵化，培养模式单一，发展目标趋同质化，从而造成毕业生就业难与用人单位招人难的“两难”局面。 　　“低就业率专业”的公布在高中也引起了关注。郑州第九中学的一位毕业班老师说，这几天在学校里，老师和学生讨论最多的也是这个信息，教育部公布的名单可以作为高考学子报考时的参考，而不是盲目选择所谓的“热门专业”。 　　昔日“热门专业”为何上榜 　　“企业需要的是懂食品加工和检测的人才，而不是满腹理论的‘学院派’，我们更愿意招收高职高专的学生，因为他们动手能力强，可以直接上手。”郑州福晶园企业管理公司总经理刘群立说。 　　一边是用人市场的人才短缺，一边是高校培养出的人才无法满足企业需求。近年来，这种人才的供需矛盾显得尤为突出，也促使外界对大学的专业设置产生了质疑。此次教育部公布的15个专业中，播音与主持艺术、广播电视编导、表演等专业，均是前几年的“时髦专业”，并曾被广泛追捧。 　　洛阳理工学院院长杨小林在接受记者采访时说，教育部发布该名单是为了加强对高校专业宏观管理，引导高校主动调整学科专业结构，从此举的初衷看，教育部的用心可谓良苦。由于我国近来的产业结构调整步伐加快，经济发展方式发生较大转变，部分行业对人才需求发生变化，就业率低反映了这些专业在最近几年的供需变化。 　　杨小林认为，高校是培养人才的地方，专业设置应该适应社会经济发展的需要，如果不服务社会，教育就不会有生命力。1999年前后，高校的大规模扩招和部分院校为了招生而迎合学生和家长的需求，开设了不少“时髦专业”，什么专业收入高、就业率高，就设置什么专业，在功利至上的理念下，高校一哄而上，家长和学生也是一哄而上，导致某些专业供求失衡。 　　高校专业如何“接地气” 　　教育部公布“低就业率专业”引发关注的背后，河南省很多高校都已在探索专业设置如何与市场接轨。 　　10月23日，记者在许昌学院看到，新成立的瑞贝卡学院设立的发制品展厅时尚大气，将发制品的发展史和手工操作平台放置在一起，不仅教给学生理论知识，更重视学生的动手能力。 　　“瑞贝卡学院是河南省同类院校第一个行业学院，我们主要为发制品行业定向培养管理、营销、设计等专业人才。”许昌学院瑞贝卡学院院长沈春光告诉记者，学院与中国发制品协会合作，建立了理事会制度，从课程设计、教材编写、师资配置等方面与发制品行业的专家紧密合作，首批学生已顺利入学，并按照既定的培养模式授课，深受全国发制品行业“巨头”的好评。“虽然他们毕业