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中学教学中的德育研究工作浅谈 　　摘要：《朱舜水集》劝学篇中提到：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为叹之先务。”教育的本真在于立德树人，在于正确的教导爱，赏识，理解，尊重，引导。而在培养本真的过程中，身为教师的我们更应该率先垂范，为人师表。 　　关键词：中学；教育教学；德育教育；对策研究 　　这些年根据学校工作的调整，我进入政教处工作，一直来我秉承着“教育是对生命的涵养，是汲取能量散发光芒的参天大树”的理念。著名哲学家雅斯贝尔斯在他的著作《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”教师的职责不仅仅在于传授知识，更多的是如何做好指引前行道路上的指明灯。政教处的工作繁忙而充满艰辛，但也从中找到了很多乐趣。政教处是学校德育工作的中坚力量，工作的复杂性更需要教职人员的细心和负责。要做好政教处工作首先应端正工作作风，加强政教处工作队伍建设，充分发挥集体团队的作用。首先，作为政教处的一员，我一直践行着努力提高自身政治素养，加强精神文明建设的理念。努力贯彻党的教育路线，忠诚党的教育事业。在管理工作中，教育目标是为确保学生全面素质的提高，起好导向和保证作用。下面就让我们浅谈一下中学教学工作中如何加强提升德育工作的研究。 　　一.创新理念，与时俱进。 　　党的十八大三中全会提出，推进国家发展转型，在文化体制上围绕建设社会主义核心价值体系，社会主义文化强国，深化文化体制改革。加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系和市场体系，推动社会主义文化大发展大繁荣。这就要求我们在新时代下转变教育理念，教育方案与时俱进。政教处的工作也应与时俱进，关注德育工作动态，掌握德育对象的心路历程，顺应时代潮流发展。政教处的职责是德育工作的组织者、监督者和执行者，应加强工作队伍建设，积极发挥团结的凝聚力。 　　二.落实方案的可行性，加强工作的执行性。 　　制定方案促进学校发展固然重要，但落实方案变得更为重要。具体分工，明确职责，更有利于工作的完成。既要体现集体领导的意志，又要充分发挥每一个成员的积极性和主动性。在编制人员的基础上，定期考核人员完成工作情况的执行度，加强对班主任队伍的建设和管理，发挥他们在德育工作上生力军的作用。组织开展德育工作研究小组，制定可行计划方案，推动每一位教职人员成为德育工作的每一员。强化对班主任工作的管理，提高他们对工作的责任心和认同感，让他们认识到德育工作的重要性。 　　三.做好学生自主管理工作，加强与学生互动管理。 　　抓好各年级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。我一直奉行着与学生积极交流推动工作的可行性发展。在学生会，广播站，团委的工作中，与学生积极交流，共同协商解决问题，能够更为全面良好的完成工作。平等的交流思想，汲取学生的宝贵意见，这能够为教学工作带来更大的进步。 　　四.明确德育工作教学目标，强化常规教育和管理。 　　德育工作的大量性和繁杂性要求提出阶段性目标，明确分工责任目标，制定德育工作规章制度，开展全校教育主题活动，及时处理德育工作的各种问题，及时召开德育工作例会和专题研讨，总结经验和教训，奖惩分明。精心组织各校校园活动，提高德育工作的执行力。 　　以德立身、率先垂范是每个教育工作者必须具备的品质，在政教处工作，我更加清醒地认识到自己在工作上的不足。作为学校的中层管理者，我始终坚持以平等的心态去处理德育工作的事务，把学校的发展和学生的发展作为第一要务，自己坚持做到勤政务实。夯实事务能力，积淀管理知识，把清正廉洁作为自我要求。 　　五.实时推广科学的惩戒教育理念 　　科学、适当的惩戒或者适宜的奖励是发展学生健康个性的必要手段，但也有个别恶性体罚现象出现，这是不科学也是不被社会认可的，将被社会唾弃。所谓的惩戒有两种方式：一是宽容、鼓励式。例如：某一个学生学习成绩很差，不尊敬老师，不遵守纪律，沉迷电子游戏，上课玩手机，甚至有的同学还顶撞老师等。对于这类的学生，老师除了平时对他们的各种说教外，还可以适当的给他们点事做，比如：数学课老师可以让他当数学科代表，结果事实证明，这种鼓励式的教育方式是正确的，慢慢地，这个学生学习成绩有所提高，不再沉迷于电子游戏，和同学们一起学习，并积极参加集体活动。二是过失自负式。如果犯了错误，就必须自己承担，想办法补救，这样也就促使他们成长为有担当的人。无论以哪一种方式惩戒学生，都是在信任和尊重他们人格的前提下进行的，必须顾及学生的心理承受能力。对于中学生这个特殊的成长阶段，班主任有责任、有义务对他们进行适当的批评教育和“惩戒”。因此，老师必须把握好惩戒奖励的方式和尺度，这样才能培养出德才兼备的社会栋梁之才，实现教育的目标。 　　六.加强推广大爱心教育理念 　　当