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二类本科院校如何开展教材建设的探究 　　摘 要 随着社会的发展，出现了人才缺失的状况，因此本科院校的教育问题受到极大的关注，其中教材的建设工作尤为重要，在教材内容、创新立意方面，都应该有所提高，避免教材建设和教学改革相脱离，教材编写的质量不过关等问题。积极进行教材建设工作，进行教材研究工作，扩大教材建设队伍，把教材建设立体化，进行科学的教材评估，以便制定改革措施，从而提高二本科院校的成绩和改善教学质量。 　　关键词 二类本科院校 开展 教材建设 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　二类本科院校教育的主要方式是通过教材教导学生学习知识，教材是教学内容和教学方法的载体，通过教材进行的教学才能帮助学生更好地掌握所学知识，只有深入进行教学改革，进行教材建设，才能有效教学质量，保证学生的学习效率。服务教学和科研教育是教材建设的宗旨，只有积极开展教材建设工作，才能提高高校的管理水平，从而促进高校教育事业的发展，实现学习、研究、探索和创新能力的同步快速提高，培养更多高素质、敢创新的人才。 　　1 二类本科院校在教材建设方面存在的问题 　　1.1 教材内容冗长乏味，缺乏创新 　　现在是知识经济、信息化时代，科学技术和信息技术不断发展，很多新观点、新理论、新方法、新名词都涌现出来，但是很多二类本科院校由于经费和思想观念的考虑，无法进行教材建设，没有把这些内容编入教材中，导致教材内容陈旧无趣不实用。其实每个学科都有相通的地方，但是如果把学科内容交叉渗透地讲给学生，会让学生学习的内容陈旧滞后，不好钻研。二类本科院校的教材通常强调知识系统的逻辑性，能够明确地反映学科的基本原理，但是限制了学生的创新意识，难以激发学生的探索精神和创造潜能。现在的大学生，擅长对知识的模仿和继承，不懂应变和创新，这就需要教材建设来帮助教师解决教学问题。 　　1.2 教材建设和教学改革相脱离 　　二类本科院校的扩招给学生的就业带来了极大的压力，这时院校的教学改革就变得十分重要。要为适应市场需求而做出相应的调整，增加新专业和新项目，改革教学内容和课程体系，进行教材建设，只有这样才能跟上社会的脚步。有的课程可供参考的教材品种少；有的基础课教材虽多，但是内容陈旧，这些都会影响学生的自学能力和素质培养。所以。二类本科院校应该更加重视教材建设。 　　1.3 教材编写方面的质量监控不足 　　教材建设的教材编写流程包括选题、立意、认证、编写和验收。很多二类本科院校制度不健全，在教材编写时，没有进行检查管理，对审稿专家和学生的反馈意见不重视，教材知识的适用性、先进性、系统性和规范性等方面也不完善，严重影响教学质量，难以保证教材的科学化、制度化和规范化。 　　2 二类本科院校关于教材建设的对策 　　2.1 改变教师对教材建设工作的观念 　　教材建设是一个学校教学、科研、管理的重要组成。要提高本科院校教材建设工作，就要加强对学校教师的思想管理，加大在人力、物力和财力等方面的支持，鼓励教师参加对教材改革的研究，利用计算机纸张技术收集相关资料，并进行分析和研究，从而制定创新的教材，还要吸引大量校外资金和社会资源，对教材进行改革和编写。 　　2.2积极开展教材研究活动 　　要做好高校教材建设，进一步提高教材质量和教学质量，就应该成立教材研究小组，深入讨论教材研究活动。教材建设应该根据课程建设，结合课程改革，使教材内容更加现代化。在这项研究活动中，要有专家为学校提供建设性的意见，但是有的专家承担较少的教学工作，对教材的质量并不了解，所以需要一些教学一线的教师，他们对教材的理解深刻、知识度广、了解适合学生的教学方式，有利于对教材建设的研究。所以，这种教材研究活动应该有教学一线的教师的意见。在研究教材内容时，要广泛的收集材料，并编写成教材。加强对编写的监测，才能提高教材的质量，提升教学的效率。 　　2.3 强化二类本科院校教材建设工作队伍 　　二类本科院校的各级领导应该重视教材建设、研究和管理方面，要开一些教材工作学术研讨会，使他们为学校教材建设和编写提出有益的建议，从而引导教师编写高质量的教材，帮助学生更好地进行学习。在教材编著队伍中，需要德高望重、造诣高深的教师，还要有基础扎实、年富力强的中年教师，还要有思维活跃、朝气蓬勃的青年教师。通过老教师和热心指导，青年教师的活动思想，有目的有计划地阅读相关书籍和资料，关注各种教材的发展动向，让教材充满时代气息，培养教师的学术水平。 　　2.4加强计算机网络建设，实现教材建设立体化 　　加强立体化教材建设，实现教材网络化管理，可以推进教学改革，提高教学质量，帮助课程建设、教学方法和教学改革。抓好电子网络教材建设工作，正确处理各种教材之间的关系，加强教材与网络的联系，做到同时规划，共同协调发展，创建有特色的专