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优化教学管理机制全面提升院校任职教育质量 　　摘 要：随着院校教学改革的不断深入和编制体制的调整，紧扣现代教育特点，优化教学管理机制，已经成为院校教学改革和发展的关键。因此，在教学实践中，应深化现代教学研究，规范和完善教学管理机制，采取切实可行的措施，构建科学的教学管理体系，为培养高质量、复合型新型人才提供条件，达到全面提高院校现代教学质量的要求。 　　关键词：教育特点 管理机制 现代教学质量 　　提高院校现代教育质量，已成为院校教育发展的客观要求。要全面提高院校教育质量，就必须认真研究院校现代教育特点，突出教育内容的全面性，把握教育渠道的综合性，增强教育知识的前沿性，优化管理机制，运用现代教育理念，对教学管理、方法和手段进行改革，努力提高院校现代教学质量。 　　一、紧扣现代教育特点，构建科学的教学管理体系 　　作为院校，必须加强现代教育的研究和实践，深刻认识紧扣现代教育特点，构建科学的教学管理体系在院校教学中的重要地位，充分认清提高现代教育质量，是深化教学改革的客观需要。 　　1.突出教育内容全面性，建立科学的教学系统。适应现代教育要求，培养具有综合能力的复合型人才，已经成为院校现代化建设的迫切需要。因此，院校教学要以提高现代教育质量为突破口，把握现代教育特点和培养人才整体素质中各要素之间的相关性，突出教育内容的全面性，根据培养目标规格，增强相关知识的深广度，建立多维、多向、多层的教学体系，在新的教学体系中，加强新理论、新技术、新战法和新装备的教学内容，强化教育的针对性、理论性和实效性，积极推进院校教育教学的建设和改革。 　　2.把握教育渠道综合性，发挥教学平台效能。院校教育必须强化教育手段的多样性，把握现代教育渠道的综合性，按照教学及管理工作的特点，优化教育结构，广泛运用现代教育技术，如“多媒体技术”、“计算机网络”、“网上通讯”、“远程通讯”等技术，全面发挥现代教育渠道多的有利条件，以最快的速度、最准确的信息、最灵活的方式和最佳的效果更新教学内容，使教学始终保持科学性、新颖性、系统性、综合性等特点，根据培养目标实际，充分发挥教学平台效能，坚持讲练并重，将实践教学内容贯穿于理论教学的全过程，以理论教学指导实践教学，用实践教学促进理论教学的深化，同时将各种教学媒体和手段融为一体，发挥信息系统作用，从声像文字、图表、动画等多个角度去刺激学习者，充分调动教与学两方面的积极性，优化教学信息的组织和管理，提高教员和学员之间信息交流，真正实现教学相长。 　　3.增强教育知识前沿性，深化教育教学改革。提高教学质量，必须以改革教育观念和增强前沿现代教育知识为先导。解放思想、拓宽思路、大胆创新，发挥知识先导作用。在教学中，广泛借鉴吸收必威体育精装版的知识成果，前沿的教育理论，紧跟国际相关领域知识发展的必威体育精装版动态，积极追踪学科前沿知识充实教学内容。结合专业培养要求及学员的素质情况，将时代必威体育精装版相关理论移入教学，拓宽教育思维，开放教学视野，增强教育知识的前沿性，在坚持知识、能力、素质辩证统一的前提下，树立科学的人才观、质量观和教学观，强调对个性的发展，重视对创新能力的培养，最大限度地调动学员的求学、求知兴趣，激发学习的主动性，加深学员对新理论、新知识、新观点的理解、记忆、思考和掌握，促进学员的综合素质全面提高。 　　二、优化教学管理机制，提高现代教育管理质量 　　教学管理是一门科学，兼有行政管理与学术管理双重职能，加强教学管理，提高教学质量，必须有一套系统、严密、高效的管理机制做保证，要按照教育工作的特点，优化教学管理机制，建立切实可行的制度，加强人力资源开发，提高现代教育教学管理人员的学历层次、科学含量和现代管理水平，建立现代教学管理系统，提高教学管理工作效率。 　　1.加强人力资源开发，提高管理者自身素质。加强管理层人力资源开发，提高管理者自身素质是加强教学管理首要的问题。一是加强教学管理队伍建设。教学管理工作者应加强科学化意识，主动依靠和利用科学方法和手段，提高教学管理的有效性。在实践中学会科学管理，并从经验管理的模式中解放出来，学会运用科学的方法去发现问题、分析问题、解决问题，不断学习管理科学的理论，掌握现代管理方法，认清教学管理的内在规律，提高自身素质。二是加强教学管理人员的培训，促进提高管理水平。通过教育学习、经验交流、定向委培，逐步提高教学管理人员的整体素质和教学管理效率，推动管理人才素质提高。三是鼓励教学管理人员树立终身学习的理念。紧密联系工作实际，紧贴现代教育发展方向，坚持学习现代教育管理、教育理论知识，不断充实自己，提高理论素养和管理水平。 　　2.规范现代教育管理，完善科学管理机制。建在各项科学的管理制度，是院校教学管理的基础，健全、合理的制度是搞好管理，提高教学质量的关键。因此，院校必须认真研究和科学组