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做学生的贴心人 　　摘 要 班主任工作是学校教育工作的重中之重，要做好班主任工作，必须有一颗火热的爱心，以身作则，紧跟时代教育形式，采取恰当的教育方式。还应该协调好各个方面的关系，为学生的生活学习保驾护航。 　　关键词 爱 思想教育 环境 三结合教育 　　众所周知，班主任工作是学校教育工作的重中之重。很多教师都感觉现在的教育工作是越来越难做，而班主任工作的难度更是难上加难。现在的孩子眼界开阔，思维灵活，一个个“古灵精怪”。但是由于家庭的“重视”与娇惯，加之社会的某些不良影响，又致使他们形成了脆弱、敏感而且容易产生逆反心理的性格。教育的难度自然而然可想而知。作为班主任想要领导好这样一支队伍，不仅需要丰富的班级管理经验，而且急需与时俱进，形成极高的人格魅力，还应采取灵活的教育教学方法。这样才能指引这些“士兵”建立起精诚团结的集体，探索到人生的积极意义。引导他们探索智慧之门的道路，健康成长，走上正确的人生之路。通过十几年的班级管理经验，笔者认为，班级管理方法是随着时间的推移而不断更新、丰富的。现在和大家分享一点自己关于班级管理的感受： 　　“爱”的主线不能变，但爱的方式应灵活多样。“没有爱就没有教育”这是亘古不变的道理。每个人都需要爱的体验，而处于思想正在成长期的青少年更是如此，他们在家需要来自家庭的温暖，在学校也需要来自学校的温暖。作为班主任的我们，就有义不容辞的责任，我们应该承担起给学生温暖的责任。特别是对于新入初中的学生，他们初次来到离家较远的地方，离开父母庇护的翅膀，面对新的面孔新的环境，他们需要寻找到新的港湾。自然而然他们就会将目光投向班主任这一新的领导。班主任的关心这时是非常重要的。这时的关心就像一架彩虹，能架起孩子通向学校的心灵之桥。现在的孩子更是需要“关注”的一代，他们缺失的是站在别人的角度思考问题的意识，他们考虑问题是从自己出发，这是现代家庭的共同产物。这更需要班主任及时正确的引导。特别对于后进生，学习上的后进，并不等同于他各个方面的后进。班主任应该多注意观察，多接触，多交流，发掘他们的闪光点，所谓“星星之火可以燎塬”。班主任应以这些闪光点为契机，让他们体会到成功的喜悦，感受“爱”的滋味，从而点燃他们的“爱”之火，引导他们爱老师，爱班级体，爱同学，爱学习。 　　治根治本，紧抓“思想教育”不放松，从根本上解决学生的各种问题。以往的经验告诉我们，以前常用的说教教育方法已经行不通。现在的孩子一个比一个道理精通，说教式的教育方法就像自言自语，对方根本听不进去。这时就需要班主任应用大禹治水的智慧，恰当的“疏导”，找到可疏导的契机，正确引导他们走正确的道路。班主任更应像一位指挥家，具有高瞻远瞩的本领，对于学生出现的问题，站得高看得远，从根本上治理，疏导学生的心灵。要具有这样的本事就需要班主任平时多交谈，多走访，多了解。找出学生出现问题的根源，寻找解决的办法，帮助学生解决实际问题，使他们放下包袱，轻装上阵。 　　另外，应给学生营造一个宽松和谐的环境。一个积极向上的班集体才是一个健康的班集体。要营造一个健康的班集体，班主任首先要做到从自身做起，以身立教。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在平时的生活工作中，积极学习，努力修身养性做一位具有人格魅力的教师。对学生来说，“班主任的人格魅力是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光，是最能引起学生共鸣的力量。”所以作为班主任，个人的思想美、道德美、知识美必然成为学生所遵从的力量，这种号召力对于孩子的一生是受用不尽的。其次，班主任的语言美，也是冰释学生心灵的巨大的力量，一句亲切关心的优美语言会使学生倍感亲切、温暖。教师特别是班主任的每一句话都是有用的育人的话语。这种智慧的话语有四两拨千斤之效果。故在班级教育中，班主任要注意锤炼自己的语言，时时留意自己的语言，坚决杜绝语言伤害学生，正谓“好言一句暖三冬，恶语一句千冬寒。” 　　除此之外，还应该搞好三结合教育。面对家庭和社会对孩子的巨大影响，作为班主任应该搞好各个方面的联系协调工作。除了积极同各位科任教师联系，了解学生的学习动态外，有问题还应积极联系学校领导，寻求组织上的帮助，并协同组织联系家长，从而形成一股学校教育与家庭教育的合力，解决问题，做好学生的思想工作。需要社会解决的问题应积极联系有关单位，做好学生的外围工作，为学生的学习和生活保驾护航。 　　教育有定责，无定法。作为一个班集体的领头羊责任是重大的，工作更是千头万绪，但是，只要心存爱心，以“为了一切的学生，为了学生的一切”为目标，以身作则，紧跟时代的教育形式，采用合理恰当的教育方法，以“勤”铸造班主任工作之路，就会给学生创造一个团结上进的学习生活环境，引导学生走向成功的人生之路。 　　参考文献 　　[1] 李镇西.这样当好班主任[M].北京大学音像出版社，2