科学备考赢效率--老师(2014年).ppt

科学备考——做聪明教师 专题设计 突出“四点” 突出“主干”知识，寻找提高能力支撑点 突出思维训练，寻找知识触类旁通链接点 突出基础训练，寻找提高能力切入点 突出理念与实际联系，寻找解决实际问题的 着眼点 科学备考——做聪明教师 突出三个环节 学生自学 做训练题 复习课和评讲课 科学备考——做聪明教师 注意四个问题（四多四少） 教师少讲，学生多做（看书、自学、整 理、思考、归纳、记忆） 少搞大综合，多搞小综合 少搞课外内容，多搞课内知识 少搞难度大的技巧训练，多搞基础训练? 第二轮复习：2014年3月上旬——5月上旬。以考 点为线索，以抓能力训练为重点。 第三轮复习：2014年5月中、下旬。以理清应考 思路为线索，以查漏补缺为重点。 科学备考——做聪明教师 1．抓计划，未雨绸缪 全市高三调考的时间安排： 第一次调考：2014年2月上旬。 第二次调考：第一轮复习结束后，3月上旬。 第三次调考：第二轮复习基本结束后，4月22日至23日。 科学备考——做聪明教师 1．抓计划，未雨绸缪 学科备考会的时间安排： 全市第一次学科备考会：每年9月下旬至10月中旬。 全市第二次学科备考会：每年3月中旬。 科学备考——做聪明教师 2.抓研究，箭不虚发 研究文本（教纲、考纲、考试说明、试题、评估报告） 科学备考——做聪明教师 　　　　　　试题研究 　　横向研究　找亮点　看特征 　　纵向研究　找变化　看趋势 　　分类研究　找个性　看信息 　　综合研究　找共性　看规律 科学备考——做聪明教师 2.抓研究，箭不虚发 研究教学（专项研究、专题研究） 研究学生 研究信息（不可不信、不可全信；宁可信其有，不可信其无） 科学备考——做聪明教师 3.抓课改，事半功倍 （1）抓平时课改——变一年备考为三年备考 五性教学原则： 〇全面性原则 科学备考——做聪明教师 〇民主性原则 四个尊重： 尊重学生的创造设想 尊重学生的个体体验 尊重学生的多元思维 尊重学生的主体地位 科学备考——做聪明教师 〇艺术性原则 奖赏与欣赏 教教材与用教材教 “一桶水”与“一把火” 活跃气氛与活跃思维 智商与情商 科学备考——做聪明教师 五性教学原则： 〇有效性原则 〇开放性原则 四字教学模式：精、实、活、新。 科学备考——做聪明教师 视频播放 科学备考——做聪明教师 《摩擦力》片段 全国讲课 一等奖 从日常生活中采集教学素材，让学生亲身体验思维从感性向理性跃迁的喜悦。 以问题驱动学生进入探究情景，激发学生提出猜想，指导学生通过实验探究猜想的正确性，并在合作与讨论中找到正确答案，自主构建知识体系。 紧密联系学生生活实际、以任务驱动，在自主、合作、探究中构建学科知识体系、感受学科思想、掌握学科方法。 3.抓课改，事半功倍 （2）抓战时课改——变低质低效为优质高效 克服三个毛病： 〇容量小，进度慢； 〇讲得多，学得少； 〇无详略，效果差。 科学备考——做聪明教师 复习课和评讲课做到“八性” (1) 复习方法——多样性 (2) 复习内容——综合性 (3) 应试技巧——针对性 (4) 个别辅导——差异性 科学备考——做聪明教师 复习课和评讲课做到“八性” (5) 解析案例——辐射性 (6) 评讲试卷——诊断性 (7) 课堂训练——渐进性 (8) 教师解题——示范性 科学备考——做聪明教师 文言实词解题推断技巧 1、字形推断法 例：“振长策而驭宇内”，“策”，从“竹”，说明本义与竹有关，故“策”的意思是“竹制马鞭”。 2、语境推断法 例：“资产巨富，在郡多有出息”中的“息”，有五个义项：A、气息 B、休息 C、熄灭 D、利息 E、出息 选（D） 科学备考——做聪明教师 3、课文迁移法 例：“腥臊并御，芳不薄兮”，—“但以刘日薄西山”。（薄：迫近、靠近） 4、成语印证法 例：“每责一头，辄倾数家之产”—“求全责备”（责：要求），“至丹以荆卿为计，始速祸焉”—“不速之客”（速：招致）。 科学备考——做聪明教师 4.抓命题，精益求精 多用自命题，慎用外来题 命题要求： （1）准确把握命题原则 〇坚持能力立意