第7课 初画图.docVIP

小学落实“学讲计划”备课框架 课题 初识画图 课时数 1 主备人 教学目标 掌握启动、退出“画图”程序的方法 了解“画图”窗口的组成和工具箱中工具的名称 掌握“铅笔”、“刷子”工具的使用方法 掌握保存作品的方法，养成随时保存文件的习惯 5、掌握新建“画布”的方法 教学重点、难点 教学重点：启动、退出“画图”的方法；画图工具的使用；保存文件的方法 教学难点：“画图”窗口特有组成；“铅笔” “刷子”工具的使用方法 课前自主先学 教学内容及教学过程 学生活动及二次备课 一、创设情境，新课导入 教师通过多媒体大屏幕展示出使用“画图”工具绘画出来的优秀绘画作品，同学们都很喜欢画画，那大家知道这是用什么创作出来的吗？ 这是别的小朋友使用电脑画出来的漂亮的图画，同学们想不想也学会用电脑画出漂亮的图画。激发学生学习“画图”工具的兴趣，从而引出本节课的课题：初识画图。 二、新课教授 任务一 ，启动“画图”程序 由于之前我们已经学习了使用“记事本”输入文字，因此让学生回忆“记事本”程序的启动方法，引导学生实现知识的迁移，学会打开“画图”程序的方法。 学生完成后，请一位小组代表上台为大家演示并讲解他的操作过程，其他同学进行补充。教师对学生的演示进行鼓励性的评价。 任务二，认识“画图”窗口 打开之后，同学们先不要着急画画，“知彼知己，才能百战百胜”。 请同学们先观察一下画图软件的窗口，思考几个问题：它和我们之前学过的“我的电脑”的窗口有什么相同的地方，又有什么不同的地方？相同的地方你能叫出它的名字吗？说给你的同座位听一听吧！大家可以把书翻开到P21页，对比一下“我的电脑”窗口吧。 课件示两个窗口：我的电脑 画图 好，我们一起来看看，相同的地方有哪些？谁来说一说。 标题栏：显示标题的，提示右上角的三个按钮 菜单栏：里面有很多命令 状态栏 不同的地方呢？谁来说一说（工具箱、颜料盒、画图区） 工具箱：像我们的文具盒，里面有铅笔、橡皮等； 颜料盒：像我们的颜料，可以在里面选择自己需要的颜色； 画图区：像我们的画纸，可以在上面画出精美的图画。 任务三，认识工具箱 刚刚我们都看到工具箱在哪了，那大家看一看工具箱中有多少种工具吗？你们都认识这些工具吗？ 工具箱中有很多工具，那我们怎么才能知道这些工具都是做什么的吗？老师教给大家一个好办法：将鼠标的指针放到某一个工具上，电脑会告诉我们你所指的工具是什么？ 现在请同学们试着用这个方法去认识工具箱中的工具，要认真看，一会老师会考考大家。 同学们自学完成后，使用PPT工具依次展示工具箱中的工具，让大家抢答是什么工具。抢答正确的小组有加分。这样通过游戏竞答的方式，激发学生好胜心，更主动积极的掌握知识。 任务四，使用工具箱中的工具画图 由老师先使用“ 铅笔”工具画一个简单的小屋子。 鼠标单击“铅笔”工具 鼠标光标移至“颜料区”，单击选择喜欢的颜色 将鼠标移至画图区，按住鼠标左键，拖动，画出图案 在画画的最后，老师故意画错一笔，这时给学生设置一个问题，老师的这一笔画错了，想改正，怎么办？ 学生会说用橡皮擦。 教师进一步引导，非常聪明！就像我们平时在纸上画画一样，如果画错了，可以用鼠标单击“橡皮擦”工具， 用“橡皮擦”就可以轻松修正图画了。 学生练习 除了可以使用“橡皮擦”工具进行擦除外，还有没有其他的办法来清除自己不满意的图形呢？看看哪位同学可以从书中找到答案 让学生在台下尝试练习，教师进行巡视并指导。 学生练习完成后，请一位同学上台给大家分别演示使用“橡皮擦”和“撤销”命令来修正图画。 任务五，保存图画 我们已经创作出了自己的作品啦，那同学们肯定想把作品保存下来。那该怎么做呢？ 请同学们按照书上P38的步骤，尝试保存下自己的作品。同时提醒同学们注意观察下“标题栏”上的变化。可以小组内的成员相互讨论。 学生尝试完成后，请一位小组代表上台为大家演示并讲解他的保存操作的过程。 将鼠标单击“文件”菜单 将鼠标指针移至“保存”命令 在弹出的对话框中选择好保存的路径及文件名 这时让学生停顿一下，请大家注意观察文件“标题栏”的变化，然后请同学们来回答它的变化。同学们会回答，发现标题栏原本是“未命名”，保存了之后，变成了保存的文件名了。 这时老师要进一步引导学生，同学们观察的非常仔细， 我们可以通过这个标题栏的变化，来区分我们的作品是否已经保存。 任务六，换新“画布” 我们刚刚已经创作了一个作品，如果我们想再画一幅作品，应该怎么换一张新的“画纸”呢？ 因为书上的操作比较简单明了，请同学们参照书上P39页的操作，尝试换“画布”。 教师进行巡视，发现部分学生在没有保存之前作品的情况下就开始操作换新“画布”。这时老师应抓住教育时机，提醒学生