对和a平区铁路第三小学综合督导反馈意见.doc

对和平区铁路第三小学综合督导反馈意见 铁路第三小学： 和平区人民政府教育督导室于2006年4月26日、27日两天，依据《和平区小学综合督导评估方案》对你校进行了综合督导。两天来，我们通过听课、听校长汇报、看两操、查看资料、个别访谈、实地考察，形成反馈意见如下： 学校重视综合督导，成立了党、政、工代表组成的自评领导小组，制定学校自评计划，在自评阶段认真按照规定的程序和要求开展工作。组织学习《评估方案》，做好宣传动员，全校教师以积极的态度，参与自评，认真地、客观地评价学校工作。学校主动到社区、毕业生所在学校征求意见，对学生、家长问卷调查，广泛收集信息，全面总结学校工作形成自检报告。档案资料齐全、规范。全校在职教师90%参加自评。 一年来，学校被评为：市交通安全先进校；市群众体育先进校；区教学质量提升校；区德育先进校；区卫生工作先进校；区计划生育先进单位；区寒假工作先进单位；区中小学安全知识竞赛二等奖。 一、主要工作经验 学校新任班子认真贯彻和平区教育现代化总体目标，对学校现状进行理性思考，2004年制定了《学校三年发展规划》。《规划》立足于学校发展，确立了学校发展的总体思路。即“一个中心、两个基本点、三种意识、四种观念、五大工程”（详见自检报告），提出“一年求发展，二年上台阶，三年创辉煌”的阶段目标。思路清晰、任务明确。学校在制定学期工作计划时能以《发展规划》为蓝本，把规划中的目标任务分解细化到学期工作计划中，注意工作总结积累，以便使规划落到实处。 校长赵净教育理念先进，学习现代学校管理理论，积极参加岗位培训、校长论坛活动，2005年完成北师大第五期小学骨干校长培训班，在实践中注意学习、积累，整理近两万字学习笔记，撰写论文17篇，并参加主要课题的主持工作。《实施个性化教育，培养高素质人才》在铁路教委交流。 学校全面贯彻教育方针，德育为首，做到“五育”并举，关注每一个孩子的健康成长，把对学困生的帮教落到实处。认真做好家访工作，加强学籍管理，确保让每个孩子享受九年义务教育。坚持依法办学，治止“三乱”工作落到实处，宣传教育、制度约束、奖惩兑现。强化管理。资料齐全。 学校有校级领导3人，中层干部9人，其中有两人兼任班主任工作，平均年龄38岁。学校领导重视干部队伍建设，提出：“团结、奉献、服务、高效、开拓”的建设目标，制定《干部考核细则》，工作中任务驱动，加强监督，规范干部行为。 学校新任领导班子和谐团结，发挥校长负责制和党支部的保证监督作用，教代会组织健全并积极发挥作用参与学校管理，通过实行“重大事情公示制”体现校务公开。 坚持以人为本，不断完善学校管理制度。管理层次清楚，责任明晰。有法可依，有章可循。 学校充分认识到“队伍建设是打造品牌的基础”，提出：“通过开展铸师魂、练师能、为师表”系列教育活动，加强教师队伍建设。 围绕“师德年”这一主题，制定工作计划，召开动员大会，开设“师德热线”，开展“爱生捐赠”活动，树立爱生典型，在教师中提倡“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的服务意识。 严格教师管理，制定《教师评价方案》，开展“双评”活动，对教师的日常工作从教学和劳动纪律两个方面进行量化打分，建立《教师个人考核档案》，完善《奖惩制度》，奖励先进，鞭策后进，调动教师工作的积极性。 师训和教研活动有机结合，促进教师业务能力的提高。创办《师训校报》，进行业务讲座。开展教师综合素质竞赛和评优课活动。确定“行政听课日”，以课堂教学为主渠道，落实教育部门对教育教学工作的要求。“十五”期间，学校省级课题《培养健康心态，促进学生学业成绩提高》，市级课题《提高学生自主学习主动发展能力的研究》等五项课题通过验收。 学校现有专任教师53人，市级以上优秀课教师1人，04——05学年度，学校推出区优课5节，教师队伍的业务水平继续提高。 学校十分重视德育工作，坚持正确的育人观，组织机构健全，制度完善。德育工作始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成学校德育工作理念和操作体系。重视学生日常行为养成教育，以“三结合”教育为抓手，通过开展“引领成长，塑造未来”、“十个一”系列活动，抓好行为训练，学生讲文明、懂礼貌，有良好的校风、校纪。 学校十分重视心理健康教育，把它作为德育工作的突破口，建立了学校心理健康教育体系，激发“六种心向”，培养“八种精神”，训练“十二种能力”，形成“八种行为习惯”，促进学生身心健康，全面发展。 学校能够以教学工作为中心。严格执行国家课程计划，开足、开全课程。强化教学常规管理，始终坚持教学制度规范化，教学管理系统化，教学活动系列化，教学评价多元化，向管理要质量，学校的教学质量在和平区质量监测中始终处于前列。重视校本课程的开发和实施。以