幼儿健康领域目标分解.doc

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幼儿健康教育总目标 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健常识,学习保护自己。 喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 发展幼儿体能,提高幼儿身体素质和适应环境的能力。 幼儿健康领域阶段目标 小班上学期 一、身心保健 喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定、愉快。 愿意在幼儿园睡觉,午睡时不影响别人,能安静地午睡。 3、学会正确使用小勺,独立用餐,进餐时情绪愉快,习惯良好;了解常见的食物,爱吃各 种食物,愿意喝白开水。 4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗,尝试早晚刷牙。 5、学会正确的洗手方法,逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯,学习使用自己的毛巾和手帕。 6、学会独立上厕所,养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。 7、知道身体的五官和四肢,并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。 二、体育锻炼 上体正直,自然协调地走,向指定方向持物或拖物走,在指定范围内四散走,互相不碰 撞。 2、能迈开步子平稳地跑,双臂自然摆动;听信号向指定方向跑,能沿着规定路线跑,向指定方向持物跑。 3、初步掌握简单的跳跃动作(向前跳、向上跳),能双脚同时用力蹬地起跳,动作连贯有节奏。 4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体,有将物体投远的愿望;双手能向上、前、后抛球,体验投掷活动的乐趣。 5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进,保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能,提高平衡能力培养勇敢自信的品质。 能正面钻过障碍物,做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作, 有一定速度并能较好地控制方向。 平稳地上下楼梯、玩滑梯,克服恐惧感。 能听懂基本的口令和信号,做出相应的动作,会一个跟一个走圈。 较合拍地做模仿操,体验与同伴做操的乐趣。 10、知道有关体育活动的粗浅知识,愿意遵守体育活动的规则和要求,不做危险动作,不影响他人,有初步的运动保健意识。 11、乐意参加各种体育活动,感受运动带来的愉悦,懂得玩大型运动器械的规则,不推挤,不做危险动作。 小班下学期 一、身心保健 学习自己穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。 有主动接受预防接种和身体检查的意识。 知道外出时基本的安全知识,不单独到危险的场所去玩。 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生,能克服胆怯心理。 自己感兴趣的活动能持续一段时间,乐意表达积极愉快的情绪。 二、体育锻炼 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走,在简单的障碍物中走。 在指定范围内四散追逐跑,会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作,跨跳过一定距离,体验跳跃 的乐趣。 学习拍球、自抛自接球,掌握力度。初步建立全身用力的意识,能向指定方向投掷并有 一定距离,懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。 掌握多种爬法,动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物,身体不碰到物体。 能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩,能攀登低障碍物。 7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼,能合作收拾某些小型体育器械。 中班上学期 一、身心保健 愉快安静地进餐,会使用筷子。 养成正确盥洗的习惯,坚持早晚刷牙,勤洗头、理发、剪指甲;愿意保持个人卫生。 逐步学会自理大便,学习正确使用手纸。 能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方,安静入睡。 知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法,有初步的自我保护意识。 进一步知道五官是人体的重要器官,初步掌握简单的保护方法。主动配合成人接受疾病 的预防和治疗。 二、体育锻炼 能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正。听信号有节奏地走、变 速走或变方向走。 2、能有节奏的上下肢协调跑,落地较轻,懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体 绕障碍物跑。 3、懂得跳跃时屈膝,前脚掌蹬地跳起,落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动 作,落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚。 4、掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力,挥臂速度快,击中较大的目标。能连续 不断地拍球。 5、能大胆在平衡木上活动,掌握原地旋转、闭目站立等动作。 6、掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行 动作,灵活的调节速度和方向。 7、能攀登各类攀登设备,大胆地玩大型活动器械。 8、能较熟炼地听多种口令和信号,做出相应的动作,能听信号进行队列练习。 9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力。 10、了解有关体育活动的常识,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏, 有一定的运动意识和能力。 中班下学期 一、身心保健 喜爱各种

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