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教学指导手册
(参与编写者:全体参加2015月8月20日宝鸡教委组织的教材培训参班教师)目 录
第一部分
Unit 1 Back To school
第一单元教学纲要
第一单元单元整合和听说读写目标
Unit 2 Our Classroom
第二单元教学纲要
第二单元单元整合和听说读写目标
Unit 3 Daily Life
第三单元教学纲要
第三单元单元整合和听说读写目标
Unit 4 People Around You
第四单元教学纲要
第四单元单元整合和听说读写目标
Unit 5 After Class
第五单元教学纲要
第五单元单元整合和听说读写目标
第二部分 备课和教案参考 (以第一单元第一、二课时为例)
备课概要
教案实例探讨
作业实例探讨
导读单实例探讨
单元测验实例探讨
6. (期中测试复习练习卷和期中测试卷, 时间关系待完成。)
第一部分
Unit 1 Back to school
I. 教学纲要
教学内容
重点和难点
补充知识 难点处理 语言输出 备注 U1
Back to school Getting Started 1 nationality
Britain
British
France
French
Canada
Canadian
Germany
German
Japan
Japanese
Russia
Russian
be from/come from
I’m _____years old.
Nice to meet/see you.
China
Chinese
Italy
Italian
be from/come from
e.g. I’m from China. I’m Chinese.
I come from the USA. I’m American 对国家和国籍的了解和朗读。 能够简单介绍自己
能够熟练见面打招呼用语。 Getting Started 2 spell
age
What’s your name?
What’s your English name?
How do you spell your name?
Are you a student?Yes, I am.No, I’m not.
Where are you from?
What nationality are you?
How old are you? spelling n.
spell v.
eg. Can you spell your name?
Yes. It spells S-A-N-D-Y.
age n.
eg. What’s your age? 能够运用所学内容,与朋友交流,对对方有进一步的了解。 Getting Started 3, 4, 5
He/She/It______
It spells T-O-M.
Who is it?
It’s Li Ning. What nationality is he? 能够将Getting Started 1和Getting Started 2进行整合,并同桌或小组交流。
Dialogue 1
same adj.
eg. We are in the same class. We are classmates.
neighbor(u)r n.
It’s time for sth.
能够用简短的对话交朋友并且问候朋友。 Dialogue 2 greet
absent
be absent from
I’m sorry/glad/excited/pleased to hear that. greeting n.
greet v.
eg. greet each other
absent adj.
eg. be absent from class/ work/ school
注意问候渗透。 能够问候朋友并且表达自己的情感。 Item 1 September
be back at school
middle school
proud
subject
history
geography
biology
like…best
do well (in)
believe
Is everything going well with you?
How I miss you! proud a.
eg. She’s proud of herself. She’s proud of her school.
do well in/be good at
eg. S
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