格助词“から”的教学例句.doc

格助词“から张国强 语法项目分散在教材各课的语言素材中，学习外语必须学习语法，这是不言而喻的事情，关键是怎么学、怎么教的问题。我认为在一定的教学阶段，应该把分散的语法现象进行归纳和总结，上好几节语法课，这是完全可行的。 格助词“から。 格助词中的“格”是什么意思呢？所谓“格”是指句节之间的关系，格助词决定句节的种类，同体言（或相当于体言的词）结合在一起共同组成句节（主语句节、连体修饰语句节、连用修饰语句节），表示该句节和句中其他词汇、句节的关系。简而言之，格助词主要表示体言和其他要素的关系。 我归纳、总结了一下格助词“から教学时参考使用。 １．接在方位词后表示(上から５行目を読んでください／5行。 (一番上から読んでください／。 (下から五枚目です／ (前から順番に座ってください／。(後ろから三つ目です／。 (後ろから５行目の文の意味を言いなさい／5行的句子的意思。 ( (ちょっと後ろから押してください／请从后面稍微推一下。 (後ろから押されてようやく満員電車に乗ることができました／被后面的人推着，总算挤上了满员的电车。 (左から二軒目です／。 (右から三冊目です／。 (ハンドルを右まわりから左まわりへ動かします／ (ここから近くの駅までの行き方を教えてくださいませんか／从这里到附近的车站怎么走，请告诉我好吗？ (ここは駅から遠くて不便です／这里离车站太远，不方便。 (そこから前に出てはいけません／ (この道は東から西へ向かいます／这条马路由东向向。 (夏には南から北へ避暑客が移動します／ (冬になると，渡り鳥が北から南へ飛んできます／,候鸟便从北方飞往南方。 (わきから口を出さないでください／不要在旁边插嘴。(右へ曲がって角から三軒目の家です／。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．接在时间名词后表示(学校は何時からですか／ 学校は八時からです／(今日七時からラジオで野球の放送があります／今天七点开始，收音机播送棒球比赛的实况。 (第五課から勉強しましょう／。(日本語の勉強は時からです／。 (４月から日本語の勉強を始めます／4月起学习日语。 (スミスさんは今年から日本語を習い始めました／。 (学校は今日から始まります／。(今日から第15課に入ります／15课的学习。 (明日からいよいよ夏休みです／从明天起就是暑假了。 (明日からもう新年ですよ／。 (明日から新学期が始まります／。(今日の２時から停電します／2点开始停电。 (佐藤さんの会社での一日は９時から始まります／9点开始。 (明日から働きますので，今日は休ませてください／从明天起开始工作,今天请让我休息吧。 (今年４月から入社したばかりの新人です。／我是今年４月刚进公司的新人。 (来月から社内に宣伝部をおくことになりました／从下月开始在公司内部设立宣传部 (電気料が来月から上がります／电费从下月开始提价。 (夏休みはいつから始まりますか／(こんなに朝早くから会議をすることになってすみません／这么一大早就开会，对不起了。 (午後から雨が降ります／。 (夕食後から新聞を読みます／。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．表示视线的起点 (わたしの大学から富士山が見えます／。 (快速電車から美しい景色を眺めます／(船の望遠鏡から太平洋を望みます／。(飛行機から島が見えます／。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．接在场所名词后表示(学校から自転車で帰ります／(中学から高校に進むときに入試のない学校を選びました／ (幼稚園から小学校に進む時，病気で１年遅れました／,由于生病晚了1年。 (この大学には，全国の高等学校から成績のいい生徒が入ってきます／(この大学には中国からの留学生がたくさんいます／这个大学有很多留学生来自中国。 (来週イギリスからだれが来ますか／ (あの人はどこの国から来ましたか／ (田中さんは去年日本から北京に来ました／(白線から前に出てはいけません／。 (汽車の窓から手を振って別れを惜しみました／(わたしは新宿で地下鉄からＪＲ線に乗り換えます／JR线。 (泥棒はこの窓から家の中へしのびこんだらしいです／(大阪から直行でハワイへ飛びます／ (木々の間から陽の光がさしこんできます／。 (雲間から明るい光がこぼれます／。 (田舎からはるばるおばあちゃんが出てきました／。(バスの窓から手を出してはいけません／。 (,但去车站不方便。 (うちの子供は学校から帰って来たかと思うと，いつもすぐ遊びに行ってしまいます／ 我的孩子刚从学校回来,总是马上去玩。 (あのバスはどこから来ますか／那辆公共汽车从哪里开过来？。あのバスは駅前から