2015中小学学生交通信息采集填报说明.ppt

市区中小学学生交通信息调研工作部署和填报说明 * * 扬州市教育局2012年9月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、调研目的 为实现校车公交化运营、实施网格化管理、优化学校布局，提供详尽的基础信息。 （一）调查摸底阶段（2012年4月-5月） 主要任务是完成信息采集的规范化处理工作，形成采集系统的总体框架。 二、调研内容及日程安排 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）系统运行（2012年9月） 主要任务： 编制使用手册，组织培训； 确定数据采集及上报时间； 完成信息采集工作；建立系统维护的长效机制。 （二）系统开发阶段（2012年6-7月） 主要任务：完成采集系统的开发工作，选择部分学校进行测试。 （四）形成校车公交化运营的初步方案（2012年10月） 主要任务：汇总、整理分析，提出运营目标、线路安排、运营时序、运营管理模式及政策建议。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、填报说明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本信息 地址信息 现有交通方式及校车运营的需求信息 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、学校代码填涂5位。如：育才小学为02101。 具体学校代码查阅2012年市区学校及村（居）委会编码表。 2、年级填涂2位。小学1-6年级分别填01、02、03、04、05或06；初一填07，初二填08，初三填09。 3、班级填涂2位。1班填01，2班填02，依次类推。 4、序号填涂2位。每一学生序号由班主任统一编码。上述1-4项编码构成每一个学生的唯一识别号。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、姓名，每一个汉字均填涂四位区位码。如“张三”的汉字区位码分别是5337、4093（见汉字区位码表）。在填涂时，每个汉字之间不允许有空白，每一位都必须填涂。字数未填满的，请在紧接着的空白处填9999。以“张三”为例，在第三格填涂9999。 6、性别，男填涂1，女填涂0。 7、出生年月，填涂8位码。如1999年5月3日出生的，填 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8、吃住地址，与姓名填涂方法一样，最多填涂9个汉字。汉字之间不允许有空白，每一位必须填涂。地址中含数字的，均按4位填涂，不足的在前补0。数字是1位的在前补三个0，两位的在前补两个0，三位的则补一个0。以“淮海路54号”为例，数字54没有对应的汉字区位码，在54之前填加两个0补足，即0054。则对应的填涂顺序是：淮（2720）、海（2603）、路（3423）、54（0054）、号（2637），共占五格，在紧接着的空白处，即第六格填涂9999。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9、所属社区，填涂12位编码，请查居（村）委会编码表。如：琼花观社区居委会，填321002001001。这个信息必须要填，而且要准确，要落实到每个社区及村居委会，对于编制市区中小学及幼儿园规划，优化学校布局有重大意