2015主动沟通健康成长.ppt

学生的困惑 老师的不解…… 新型师生关系 电视剧十八岁的天空 古越涛老师的做法 在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？ 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。 与老师沟通的方法: 换位思考理解老师,从老师的角度看问题. 这样的做法合适吗? 见老师不问候 进办公室不敲门 打听老师的隐私 从背后突然拍打老师…… * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 传统师生交往角色素描 通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威——遵从 管理——被管理 输出——接收 学生角色 知识的接受者 钦佩、服从、被动 被管理者 被领导者 单调、单薄 教多少学多少，怎么教怎么学 求教的受益者 你讲我听，你问我答 我们和老师交往的行为 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 传统师生的交往行为有什么共同特点？ 共同特点是学生大多处于“遵从者的角色，学生与老师之间没有平等交往的基础。 为什么会有这样的交往行为？ 出现这一问题的原因是缺乏正确的师生交往观念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新型师生关系内涵: 民主平等 亦师亦友 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 师生新角色的设计 学生新角色 知识的探索者 求助者 老师的朋友 …… 师生交往的新行为 大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点 主动寻求老师的帮助 和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼 …… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 正确对待老师的表扬和批评 用恰当的方式------原谅老师的错误 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 与老师交往的礼仪: 1 礼貌待师 2 注意场合 3 勿失分寸 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.