2015健美操课件初中体育与健康.ppt

二、教学内容 三、教学目标 首先，教师放慢速度，采取镜面示范，一边讲解正面动作要领，一边示范脚步标准动作。学生跟随老师的节奏和动作，边想边模范老师的动作。随后，教师用相同的方法进行上肢动作的讲解与教学。 接下来，教师用偏慢的节奏带领学生进行手脚配合的完整练习。学生根据老师的口令、手势的指导，一边在在脑海中想象动作过程，一边模仿老师的动作。由于该组合的难度不大，老师领导练习的次数两到三遍就已足够，剩余的时间由学生进行自主练习。教师从旁指导，对学生在练习中出现的错误给予集中讲解和纠正。 * 水平四（初三）健美操教学 我的课堂我做主 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课流程 一、设计指导思想 二、教学内容 三、教学目标 四、学情分析 五、重点难点 六、教学方法 七、教学过程 八、教学效果预计 九、教学资源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、设计指导思想 本课 在以“健康第一”为指导思想的同时，把课程内容与学生的个性发展相结合，充分体现学生的主体地位。在教学过程中采用合作学习和自主探究的方法，增强学生的模仿及自编自练水平，提高学生审美及鉴赏能力。使学生在动感的音乐和健美的动作中体验锻炼的乐趣，在增强体质的同时，培养学生的良好的心理品质和团队协作精神，促进学生身心全面发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大众等级健美操一级动作第一个组合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 认知目标 大部分学生能明确学习的目的，感知健美操所带来的运动美感和锻炼价值。 技能目标 基本完成动作组合，所有同学能够提高身体的协调性与节奏感。 情感目标 使学生体会到健美操运动所带来的快乐，在进步中寻找自信，增强学生的集体主义精神和主人翁态度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、学情分析 初中阶段的学生正处于青春发育的敏感期，身体各方面的素质发展较为成熟，第二信号系统逐渐完善，抽象思维有了很大程度的提高，学习新鲜事物的能力加强。 我教的班级，男女比例相当，部分学生曾经进行过健美操的学习，求知欲望较强，渴望学习更多的健美操技能。其他同学虽然没有接触过健美操，但由于该组合简单易学，大部分学生对学习该组合都充满信心。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、重点与难点 重点 1.规范地掌握所学的动作 2.会数节拍、敢喊口令 难点 1.反方向动作的探索 2.领操、创编和集体表现力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科目四考试网 / 科目四模拟考试 科目四考试网 /st/aq/ 科目四安全文明驾驶 科目四考试网 /st/mn/ 科目四模拟考试2016 科目四考试网 /st/tk/ 科目四考试题库 科目四考试网 /st/ks/ 科目四模拟考试 科目四考试网 /st/c1/ 科目4模拟考试c1 科目四考试网 /st/jq/ 科目四考试技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.