汉语和汉语研究十五讲笔记1.doc

结构理论与结构层次分析（分化结构层次歧义） 1、句法结构是有层次性的 2、句法结构的层次性：从表面看一个句法结构是词的线性序列，其实一个复杂的句法结构里词与词之间结合的松紧程度是不一样的，词和词的组合有着层次的透景，各个组成成分总是按一定的句法规则一层一层地进行组合的，而并不是像人排队那样，只是简单地相邻两个词挨次发生关系。句法结构的这种构造特性，称之为“句法结构的层次性”，或者是“句法构造的层次性”； 3、替换：是语言学里最基本的一种分析方法，是在一个语言组合里一个语言项目替代另一个语言项目的过程； 4、替换可以用来确定音位、语素和划分词类 5、剩余语素：像“啤酒”里的“啤”，通过证明跟它组合的“酒”是语素，然后才被确定为语素的，这样的语素称为“剩余语素” 6、替换分为等量替换和不等量替换 7、等量替换不改变结构长度的替换 8、不等量替换分为超量替换、差量替换 9、超量替换是用以替换的语言项目的长度超过被替换的语言项目的长度，超量替换的结果造成句法结构的扩展 10、差量替换是用以替换的语言项目的长度小于被替换的语言项目的长度，差量替换造成结构的紧缩 11、扩展就是一个句法结构由简单变为复杂 12、扩展需要满足三个条件：扩展式在长度上超过模型；扩展式与模型能有替换关系，能在相同的语言环境中出现；模型中被替代的语言项目，到扩展式里后，在那个用来替换的语言项目中居核心地位 13、扩展都是通过替换实现的，但替换不一定都造成扩展 14、扩展的三种类型：更迭性扩展、组合性扩展、插入性扩展 15、更迭性扩展：这种扩展是模型里的某个语言项目被一个包含该语言项目但长度超过该语言项目的新的语言项目所代替，从而构成一个长度超过原模型的新的扩展式；如：老师的衣服——我的老师的衣服 16、组合性扩展：这种扩展是以模型作为一个整体跟另一个词的序列进行组合，从而构成一个长度超过原模型的新的扩展式；如：去——我去 17、插入性扩展：这种扩展是在原模型中间插入一个词的序列，从而造成一个长度超过原模型的新的句法结构；如：看得/不完 18、更迭性扩展中，模型与扩展式都是实序列；在组合性扩展中，模型里被替代的是个零形式序列，扩展式里那个用来替代的语言项目是个实序列 19、语言结构的层次性对句法结构来说是隐性的，不是显性的；语言结构的层次性是句法结构基本属性之一，只要一个语言结构，不管是语法结构或是语音结构，所包含的成分的数目大于二，就存在着语言结构层次性的问题； 20、结构的层次分析：在分析语言结构时，将语言结构的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫“结构的层次分析”，又叫“直接组成成分分析法”或“直接成分分析法”或“IC分析法” 21、语法研究中的层次分析，应包含切分和定性 22、切分：解决一个语法结构的直接组成成分到底是哪些 23、定性：解决切分所得的直接组成成分之间在语法上是什么样的关系 24、《现代汉语语法讲话》是中国大陆第一本自觉运用描写语言学的理论方法的现代汉语语法专著 25、层次分析的精神： 1）承认语言结构有层次性，并在分析语言结构时按照其内部的构造层次进行分析； 2）每一次分析，都要明确说出每个一构造层面的“直接组成成分”； 3）就语法分析来说，在分析中只需要管直接组成成分之间的语法结构关系，不管间接成分之间的语义关系； 26、“像木头似的”——“跟X一样”——“跟X一样”表示比拟或比较 1）表示比较：自然重音落在“一样”上；表示比拟：自然重音在“X”上； 如：今年的考试题目跟去年一样，她眼睛大大的，跟葡萄一样 2）表示比较：“一样”可受程度副词修饰；表示比拟：“一样”不受程度副词修饰 如：今年的考试题目跟去年的非常一样；＊她眼睛大大的，跟葡萄非常一样 3）表示比较：如添加状语成分，可加在“跟”前，也可加在“跟”；表示比拟：状语性成分只能加在“跟”前，不能加在“跟”后 如：今年的考试题目跟去年的完全一样，今年的考试题目完全跟去年的一样；她的眼睛大大的，完全跟葡萄一样，＊她的眼睛大大的，跟葡萄完全一样 4）表示比较：可以有相应的否定形式；表示比拟没有相应的否定形式 如：今年的考试题目跟去年的不一样；＊她的眼睛大大的，跟葡萄不一样 5）表示比较：“一样”看作形容词；表示比拟：“一样”看作助词 如：比较：跟 X 一样 1 2 （1-2状中偏正关系） 3 4 （3-4介词结构） 比拟：跟 X 一样 1 2 （1-2动宾偏正关系） 3 4 （3-4助词结构） 因此，“像木头似的”按照比拟的意义来分析结构 28、 父亲的