浅谈网络教育对传统教育的影响(最终).doc

目录 摘 要 3 一、网络教育正在引发一场教育变革 3 1、网络教育正在革新传统教育方式 3 2、网络教育使传统教育更加多元和个性 4 二、网络教育冲击了传统教育 4 1、对教育制度的冲击 4 2、对教育观念的冲击 5 3、对教学模式的冲击 5 4、网络教育促进了教育公平 5 三、网络教育的不完美之处 6 1、网络教育出现的时间太短 6 2、网络教育受到传统教学习惯的制约 6 3、网络教育的投入成本太高 6 四、网络教育能不能替代传统教育 6 1、网络教育使得教师和学生之间互相分离，不利于师生感情的培养 7 2、网络教育会产生信息迷航 7 3、网络教育会降低学生的能力 7 4、网络发展导致社交障碍 7 五、网络教育与传统教育的未来 8 1、要转变观念、发挥优势、实现教育成效的最大化 8 2、要使网络教育更好地发挥自身的优势，以弥补传统教育方式的不足 8 3、网络教育可以满足人们的求知欲望 8 参考文献 9 浅谈网络教育对传统教育的影响 摘 要 关键词信息时代传统教育变革 一、网络教育正在引发一场教育变革 网络教育使人们看到了一种全新的学习方式。它第一次全面突破时空的限制，使得人们不管身处何时，身在何处，拥有一台联网的计算机就能接受到全国甚至世界最优秀老师的讲课，获得需要的信息资源。1、网络教育正在革新传统教育方式 在传统教育里，通常是教师拿粉笔写板书着，学生们看教材、记笔记，在听老师讲解和记笔记的过程中学习。在这样的教育过程中，一方面教师要边授课边书写，效率不是很高；而学生则只能以听讲、看课本的方式来接纳新知识，效果并不是十分理想。而在网络教学中，教师可以借助网络多媒体技术，在教学中融入更多的信息，并从多方面的展示提高学习效率；学生则可以看、听、说多种感官相结合，更好的获取知识，提高了学习效率。 2、网络教育使传统教育更加多元和个性 在传统教育中，把学生组织在一起分成学校、年级、班级，学一样的科目，写一样的作业，简直就像工业化社会产品生产一样的标准化过程，对学生的要求都一样，限制学生个性化思维发展。而网络的学习活动，不再是单纯的通过师生之间，学生之间面对面的群体化活动完成，而是建立在网络上的网络交际，这极大地扩展了交往的范围，也不需要统一的时间，统一的地点，统一的标准来限定。这充分地利用了学生的学习时间和自己的作息时间以及自己感兴趣的学习内容，从千篇一律的传统教学模式中解放出来，得以彰显学生的主体性。不仅如此，在网络学习中以知识为老师，老师亦学生，学生亦老师，同时也体现了网络教育中教育学的民主性。 二、网络教育冲击了传统教育 1、对教育制度的冲击2、对教育观念的冲击 3、对教学模式的冲击 网络技术的发展 在这个信息爆炸的时代，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子“会得到很好的诠释，学生可以利用丰富的网上资源学习比老师更多的知识，教师的角色将从“教学生”转变为“导学生”。 4、网络教育促进了教育公平 网络发展在技术上使实现教育民主平等成为了可能。网络的普及会使得传统教育导致的不同地域、学校间的教育差异趋于消失。网络取消了性别、阶级、社会地位、国籍等的差别，能更好更平等地给学习者提供教育。同时网络也是一个信息资源库，它能够克服学校教育所造成的教育不平等现象。但是网络本身并不能实现教育的平等和教育民主，人们只是可以借助网络来加速教育平等，同时也可能会因为文化水平和经济技术条件的差异而导致更大程度上的教育不平等。然而，这种不平等只是暂时的，随着经济的发展和社会的进步，网络教育将一点点促进教育的公平。 不可否认，网络教育是更有效的现代教育方式，但网络教育真的完美无暇吗？正如著名教育技术学家霍克里奇所说：“不要期望把学生从学校拉到家庭、机器旁边就可以解决一切，任何先进的多功能机器在不会学习的人面前，充其量是一台玩具而已。”网络教育同以往任何时代新兴的教育形式一样，有其振奋人心的优越之处，也有它的先天不足。 三 1、网络教育出现的时间太短 网络教育是一个新生事物，它是伴随着计算机网络的出现而出现的，同传统教育相比，网络教育的理论和实践都有待发展。而传统教育已经经过了数千年时间的检验，已总结出比较成熟的理论体系。而且网络教材的开发周期长，内容变化快，在这一点上，传统教育因为其悠久的发展历史，古今中外多少专家学者思想的积淀，使得教材的开发已经形成比较完整的体系。 2、网络教育受到传统教学习惯的制约 传统的“粉笔＋黑板”的教学模式，以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教育方式，已经根植于人们心目中。这种模式和方式，经过时间的洗礼，证明了其可操作性，如果一时要将这些统统抛弃，而以网络代替是不可想象的。 3、网络教育的投入成本太高 网络通信的费用太高，网络教育的初期投入成