2016浙江省高考物理学科复习指导.pptVIP

* 2012年浙江省高考物理学科复习指导 浙江富阳教研室 何文明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 选择题： 对物理知识的考查注重知识点的覆盖面； 重视物理知识在实际问题中的灵活运用； 整体难度比去年低； 变压器的区分度低、难度大。 一、浙江省2011年高考物理题特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验题： 继承了近二年实验题的特色：试题取材于学生实验，题型新颖，注重考查学生基本实验原理与器材的熟悉程度，对实验设计思想的理解。 注重对实验结果的分析与解释能力的考查：如对图像斜率意义的理解和灵活运用。 实验题的这一命题导向对于今后教学重视实验操作体验和学生实验基本素养的培养有很好的导向作用。 注重实验题的分布：一力一电，分值提升到20分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算题： 继续突出考查了力与运动、能量守恒观点的运用； 在命题技术层面注意题目的阶梯性。 强调解决物理问题通用方法的运用，淡化解题技巧，避免繁复计算； 继续重视对学生建模能力和运用数学知识解决物理问题的考查； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型 选择题 实验题 计算题 全卷 2009年 0.61 0.56 0.43 0.52 2010年 0.487 0.511 0.254 0.370 2011年 0.489 0.446 0.268 0.375 二、浙江省近三年高考物理题难度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2011年难度比预计大的原因 整卷不偏、不怪，不刻意追求情景新颖，注重试卷的检测与评价功能，考生易于上手，但能力要求较高； 实验教学不落实：学生实验流于形式，复习过程不做实验，学生不进实验室，实验复习不够发散； 教师对学生的“应试技巧”的指导不科学； 今年单报第三类的学生比例减少。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、研读依据，明确要求 教育部的《物理课程标准》和我省的《物理教学指导意见》是我省高中物理教学的依据； 全国的《考试大纲》和《浙江省普通高考考试说明（理科）》是我省高考命题的依据。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我省的《物理教学指导意见》是全国 《物理课程标准》结合浙江实际的具体化、明确化。 《物理教学指导意见》既界定了基本要求，又界定了教学的较高要求，特别用“说明”是对教学的深广度进行了界定。 A B m2 k m1 A1 A2 V S R1 R2 R3 a b E r Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《考试大纲》将《物理课程标准》的要求具体地转化为高考的考试性质、内容和形式、命题原则、题型、试卷结构等。 当年的《浙江省普通高考考试说明》是依据《物理课程标准》 、《考试大纲》、《物理教学指导意见》，针对浙江的教学和考生实际而编写，是浙江高考自主命题的依据。 Evaluation only. Created with Aspose.Sli