演示文稿制作和编辑.docVIP

日期 14.2.17-2.27 周次 第二周 课型：新课 课题 演示文稿制作 教时 1 一．教学目标： 知识技能： 能利用PowerPoint 2003软件创建一个演示文稿，知道创建演示文稿的过程和方法。 能利用文本框为演示文稿中的幻灯片添加文字并对文字进行编辑。 过程与方法： 通过学案中要求和素材，创建演示文稿，检查自己掌握知识技能的情况 在制作演示文稿过程中，能够理解“PowerPoint 2003”软件和其它演示软件界面，基本操作的共性和个性，自主探索未学过的操作技能。 情感态度价值观 能利用演示文稿软件处理多媒体信息，解决生活中的实际问题。 二．教学重点、难点： 文本的编辑 三．教学过程 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 导入： 演示文稿软件可以将文字、图片、动画等信息有机地组合在一起，制作成生动形象的多媒体作品。 1、播放一组用PPT制作的作品 2、播放教材配套光盘中的本节课内容的视频 引出本节课课题和任务 观看作品、视频 知道PPT的创建演示的过程和方法 课题任务 课题：演示文稿制作 知识技能回顾： 演示文稿的创建（P36-37） 创建空演示文稿 应用设计模板创建演示文稿 文本添加与格式的设置（P37-38） 文本的添加 文本格式的设置 提供的材料：有关创建PPT、文本添加和设置的微课，课本。 任务：根据学案要求，通过课本和微课，自主探究学习演示文稿的创建和文本添加与格式的设置；探究第二节的知识技能 与老师一起回顾小学所学的知识技能 明确本节课的课题， 领取任务： 根据学案要求，完成要求的练习。 知道创建演示的过程和方法； 能对添加文本进行编辑 回家作业 教学反思 对于制作演示文稿作品，他们在小学三年级就已经学过，所以改了以往的操作技能演示的教学方法，而是给定资料，通过微课，学生自主探究，完成一份要求的作品来考查学生掌握知识技能的情况。其中微课的设置主要是为个别没有系统的学过的和遗忘的学生准备的。  日期 14.2.17-2.27 周次 第二周 课型：新课 课题 演示文稿的修饰和美化 教时 1 一．教学目标： 知识技能： 能根据主题的需要在演示文稿中插入图片、表格、图表等对象，掌握该软件插入对象的方法； 能根据需要设置演示文稿中幻灯片的背景，掌握演示文稿软件中背景设置的方法。 过程与方法： 通过学案中要求和素材，对创建的演示文稿进行修饰和美化； 通知知识技能的迁移，在演示文稿中插入表格和图表。 情感态度价值观 对演示文稿进行修饰和补充，增强演示文稿作品的感染力。 二．教学重点、难点： 表格、图表的插入和修饰 三．教学过程 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 课题任务 课题：演示文稿的修饰和美化 知识技能回顾： 1、插入图片（P40） 2、创建与设置表格（P41） 1）插入表格 2）修饰表格 3、创建图表（P42） 4、设置背景（P42） 提供的材料：有关插入图片、表格、图表、背景设置的课本和微课 任务：根据学案要求，通过课本和微课，自主探究学习演示文稿的修饰和美化 与老师一起回顾小学所学的知识技能 明确本节课的课题， 领取任务： 根据学案要求，完成要求的练习。 能根据文字内容插入图片、表格和图表 作业交流 各组自行交流完成的作业，并选派代表进行全班交流 组间交流 全班交流 通过交流知道自己学习的结果。 小结 通过课本和微课程的帮助，自主学习知识技能，完成了以“今天我学习了吗？”为主题的作品，掌握了PPT中文字的添加和格式设置，图片、表格、图表的插入，以及背景的设置方法。 回家作业 教学反思 对于图片、文本的插入、背景的设置都没有问题，但对表格和图表，换了地方就不知道怎么做了，问题还在于学生还不适应新事物（微课）的使用，下节课我会利用半节课的时间教学生如何使用微课，同时面授表格和图表的制作。 《演示文稿制作和编辑》学案 学习目标： 能利用PowerPoint 2003软件创建一个演示文稿，知道创建演示的过程和方法。 能利用文本框为演示文稿中的幻灯片添加文字并对文字进行编辑。 能根据主题的需要在演示文稿中插入图片、表格、图表等对象。 能根据需要设置演示文稿中幻灯片的背景等。 温故知新： 1、下面哪个是制作演示文稿的软件（ ） A．Windows XP B．Word C．Excel D．PowerPoint 2、用PowerPoint制作的演示文稿，其文件的扩展名是（ ） A．wps B．doc C．xls D．pp