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技师学院学生管理工作的思考 　　随着社会的发展，现今大部分高校的毕业生都是90年代的比较有个性的新一代。当然职业院校也不例外，再加上职业院校有其自行运行与发展的规律和特殊性，学生的思想政治教育显得更为重要。思想政治教育工作更应更新教育观念、转换教育思路，要从学生实际情况出发，加强学生的管理和教育，以便实现既定的教育目标。 　　职业高校有其自身运行与发展的规律和特殊性，学生的思想政治教育工作非常重要，但对每所院校来说学生的思想教育工作一般比较薄弱，尤其学生在政治态度、价值取向、行为作风、学习态度、职业意识、心理需求、生活习惯等各方面具有明显特点。思想政治教育工作更应更新教育观念、转换教育思路，要从学生实际情况出发，规范教育内容、优化教育环境、改进教育评价手段，以便实现既定的教育目标。如何实现我院学生教育的定位和培养目标，探索学生管理工作新的思路和工作方法，深人研究探讨我院学生管理工作的新路子，把我院学生的管理工作推向新的局面，是我们每一位班主任当前面临的艰巨任务。 　　一、技师学院学生特点 　　技师学院接收的大多数是专科层次教育，入学分数普遍较低，学生素质参差不齐。这导致他们在踏进校门后，所表现出来的行为特点、学习态度、心理意愿等方面具有明显不同于其他本科学生的特点。通过这几年的班主任工作我发现技师学院的学生主要有以下特点。 　　1.文化课水平相对较低，自我控制差 　　通过几年的班主任工作发现我院大部分学生家庭条件较优越，家庭条件优越的学生，往往在家中衣食无忧，父母由于忙于工作对学生的管理跟不上，学生自控能力差，学习缺乏主动性，学生学习成绩相对较差。因此，这些学生往往综合能力强，但学习能力较差。 　　2.参与活动的积极性不高 　　大部分学生认为他们进了技师学院，只要在校期间每门功课达到六十分，他们就可以这样无忧无虑的度过三年的光阴，然后顺利拿到毕业证。其实等他们面临毕业的时候他们才知道自己学到的专业知识是多么的少，懂得的社会常识是多么的浅薄。所以我们班主任老师一定要积极引导学生参与到各种活动中去，这样不仅让他们在参加活动中来锻炼自己，充实自己的知识，提高自身的素养；而且还有利于培养学生与人交往的能力和处理各种问题的能力。所以在校期间多举办一些对学生有意义的活动对学生的发展至关重要，在这方面我认为我们学校就做的很好，每年我们学校都会举办我们学院自己特色的“盐城技师学院艺术文化节”和“纪念12.9大合唱”，两大品牌的一系列活动，不仅丰富了学生的知识而且带动了学生学习的积极性。 　　3.缺乏良好的学习习惯 　　良好的学习习惯是从学生入学就开始培养起来的，所以班主任老师以及任课老师对他们的学习习惯的培养是起关键作用的。学生的良好的学习习惯应从以下几方面培养：提高学习动机、利用网络优势，引导学生正确利用网络来为学习和成才服务、加强研究型教学、加强日常管理等等。 　　4.文化素质参差不齐 　　大部分高职学生文化基础差，因为来自不同的家庭，所以他们的各方面素养也是不一样的。所以我们更应注重学生文化素质的培养。文化素养的培养对学生以后到社会参加工作是非常重要的，特别是高职学生的企业文化素养的培养，这直接关系到他们毕业后是不是可以很快融入到单位中，所以学生的文化素质的教育也是高职教育中不可或缺的一部分。 　　二、转变教育管理理念.采取科学合理的教育方式方法 　　针对我院学生的以上特点，其教育工作就不能完全照搬以前的工作经验和方法，必须适应新型教育体制的要求，结合我院的实际，针对学生的显著特点，用最少的人力、物力、财力把尽可能多的学生培养成才。 　　1.首先，正确的严格要求学生 　　高职学生多为文化基础较差的学生，对纪律较为松懈，作风比较拖拉，严格管理显得更为重要。“严师出高徒”，严格要求是为了使学生明辨是非，树立学习、作风及日常生活、行为等各方面的正确态度与良好的习惯。严格要求学生是学校一切教育教学人员的共同责任。身教重于言教，学校的管理者、教育教学人员必须以身作则，首先严格要求自己。实践证明，合理地严格要求会使学生得到更健康地成长。 　　2.其次，强化学生的主体意识 　　高职学生正处于自我意识逐渐成熟的阶段，因而特别需要受到尊重、关爱、体贴和激励，特别重视自我表现和他人的评价。作为学生管理者，要充分发挥学生的自主性，加强“自尊、自爱、自信、自强、自立”教育，帮助他们树立自己的自信心。要以“授之鱼，不如授人以渔”为指导思想，引导学生用积极的心态、正确的思考方法来面对学校、面对老师、面对同学、面对家长，自觉克服消极心理，学会对人生目标进行设计并围绕目标来对自身进行管理，尽可能发挥其特长和潜力，尽可能达到我们想要的教育效果。 　　3.培养学生的高尚的道德品质 　　学生的道德品质的形成是在各种活动中能动的