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探析干部学院学习型组织构建 　　【摘 要】干部学院是继党校、行政学院后的第三大干部培训主渠道和主阵地，为加强干部教育培训、建设一支高素质干部队伍发挥了巨大的作用。构建学习型干部学院有利于提升干部学院的凝聚力、竞争力和创新能力，对推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程全局建设有着十分重要的意义和作用。 　　【关键词】学习型组织；干部学院；构建 　　一、基本概念和情况介绍 　　（一）学习型组织概念 　　学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。[1] 　　（二）干部学院发展情况 　　2005年，中国浦东、井冈山、延安三所国家级干部学院投入使用后，与中央党校、国家行政学院实现交流合作、资源共享、优势互补，使国家级干部教育培训基地布局更加合理、功能更加完备。创建干部学院，是党中央从推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程全局出发作出的一项重大决策，是加强干部教育培训、建设一支高素质干部队伍的重大举措。继国家级干部学院成立之后，国家相关部委、各省相继更名或成立了干部学院。 　　（三）江西干部学院简介 　　江西干部学院前身为1995年成立的江西省委组织部井冈山党员干部学院，成立之初即被中组部确定为“中国革命传统教育基地”，位于井冈山茨坪。近二十年来，学院通过不懈努力，初步构建了依托红色资源开展独具特色理想信念教育的新模式，办学工作得到了王岐山等党和国家领导人的肯定。 　　二、创新理念助推培训事业发展 　　“陪伴学员的心路历程，促进学员内心成长”的陪伴式培训理念的核心是以人为本，要求所有的教职员工要尊重信任学员：相信他们是抱着一个虔诚的心态来井冈山学习的，相信他们是一名党和国家的好干部、是一名服务人民群众的好干部。同时，也要求教师信任自己能够讲述学员所需要的内容，并对他们的工作产生积极的影响。 　　三、打造“全国一流的红色教育培训机构”共同愿景 　　学院教职员工的个人愿景的提出与个人的需求相统一，基于个人愿景，学院提出了组织的愿景：“打造全国一流的红色教育培训机构”， 此愿景来源于学院个人的愿景而又高于个人的愿景，它是学院中所有个人愿景的景象。为使愿景清晰化，学院又做了具体的诠释，即：打造全国一流的师资、一流的课程和一流的服务。 　　四、学院组织架构扁平化建设 　　传统的组织结构是金字塔式的垂直组织结构，上下级之间是决策输送和信息反馈的逆转传递，上情下达或下情上达都同样要经过中间的层层结构传递，这导致了诸如信息损耗大、传递成本高、传递速度慢等不良后果。[2]为解决这一难题，学院根据办学工作的流程只构建了四个职能部门：办公室、教务部、教研部、教学保障部。学院很多教师即从事一线的教学工作、又要根据需求设计培训课程，同时根据需要承担教学助理的日常带班工作，教研部的全体成员在对各小组的负责人的同时，直接接受学院的领导层的领导，这就保证了上下级的不断沟通，基层能够直接体会到上层的决策思想和智慧光辉，上层也能亲自了解到基层的动态，吸取第一线的营养。 　　五、注重学院内部教职员工的培养和管理 　　学院致力于打造一个红色培训的信仰组织，用事业吸引人，用文化凝聚人，用目标激励人，用“实战”培养人，逐步锻炼出一支政治立场坚定、思想境界高尚、宣讲纪律严明、专兼有机结合的师资队伍。他们是培训的参与者、传承者和红色培训的陪伴者、催化者和践行者。 　　（一）学院由多个创造性个体组成 　　学院历来注重创造性个体的选拔和培养。在教学人员的选拔过程中，淡化专业要求，而是更加注重人员的综合素质和可塑能力。一线的教学人员经常聚在一起讨论课程，碰撞新课程研发的思路，利用集体学习的方法，学院已经成功开发了《井冈山精神代代传》互动教学课程、《重走红军路》体验式教学课程、《追忆前辈的人生坐标》红色故事等诸多品牌课程。 　　（二）注重“通才”员工的培养 　　组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要掌握其它岗位工作能力。对于学院的新进教师来说，不论是硕士还是本科，来到学院的第一件工作不是直接参与教学，而是在教学保障部门工作一个月，即：在餐厅、客房、会场各担任10天的服务员。这对新人而言是一种考验。首先，面临着身份的转变，自己能否放下身价做起一线的工作。另外，这样的规定也是对教师服务理念的最好锤炼方式。同时，此规定也增进了新教师和其他部门人员的交流，使他们用最快的时间融入到团队当中。在工作的一个月期间学院的领导也会观察新进教师的一举一动，认真分析他的不足，并在今后的工作中帮助他们改正。 　　六、整合内部资源构建学院 “学习组织体系” 　　（一）构建集体备课机制度 　　据了解，目前很多干部学院的老师都是