探析新形势下如何进行地图教学.docVIP

探析新形势下如何进行地图教学 　　x 摘 要：随着教育事业的发展，教育改革不断的在进行，课程的教学的改革也在不断的推进，地理是一门重要的学科，无论是在学习中还是生活中，地理给生活带来了许多的方便，要想学生学好这门学科，离不开地图的教学，地图是一项能够记录信息和传递地理信息的工具，它能够将地理中比较抽象的知识化为较为直观、形象的图文信息在地图中反映出来，因此我们也可以说它是地理的语言，我们都知道，在一张地图上，有很多的知识通过对地图的观察和分析，能够发现许多的规律，因此地图一直作为教授地理课程的一门重要的工具，在教学过程中，能够运用好地图给学生讲解不仅能够让学生可以充分的理解地理中难懂的知识点，还能够帮助学生形象直观的记住知识点，使地理教师的教学达到事半功倍的效果，因此，根据本人的经验，就新形势下的地图教学作出一下的探究。 　　关键词：探析 新形势 地图 教学 　　地理是一门综合性比较强的学科，学习好地理并不是一件很容易的事情，因为就教学来看，学生都普遍认为地理的学习十分复杂，比如，地理的知识点的分散，地理计算的繁琐，还有空间定位难度很大等，这些都给学生造成了一些心理障碍，因此学生在学习地理的过程中常常会出现“恐地症”。在传统的地理教学中，教师一直在强调知识点的灌输，但忽略了对学生自主学习能力的培养，因此学生一直处于被动接受知识的状态中，思维处于压抑中，这样的教学可能教学了学生如何去应对考试，但没有教会学生学习素质的养成，因此授之以鱼不如授之以渔，很好的运用地图教学能够帮助学生解决许多学习地理中遇到的问题。 　　一、培养学生研究地图兴趣 　　爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师，因此培养学生对地图的兴趣是十分重要的，这能够从分调动学生观察地图的积极性，激发学生主动学习的潜力，也许很多学生对地图有兴趣，也有一部分学生不喜欢地图，这个时候，教师要花点心思，促使学生们喜欢地图，让学生对地图能够产生兴趣。地理教学者也可以用一些简单的，生活中十分常用的地图知识来激发学生的兴趣，告诉学生，在读懂地图的时候能够获得许多有趣的信息，并能够对生活中的出行起到很大的帮助，并用一些实例来进行讲解，会让学生在这个过程慢慢发现，原来生活中经常用到这么多的地理知识，学会看地图既能够帮助地理课程的学习，更多的是它在生活中的用处，使学生真切的感受到学习看地图是一种认识世界的工具，也是学习地理的得力帮手。 　　二、分类，循序渐进地进行地图教学 　　有了学生对观察地图的兴趣还不够，地理教学者在教学过程中还应该把握好教学的方式，地图上面的信息量有许多，一眼看去，学生可能会被地图上的密布的各种符号给吓住，如此复杂，怎么学得好，因此地理教师在教学的过程中，地图的选取应该从简单到复杂，先交给学生地图的图例，再就是要教会学生注意地图的图名，根据不同类型的地图来得到不同的类型的信息，才能够对地图进行全面的分析，因此，可以将常见的地图分为几类，地理图表，等值线图，地理分布图以及地理示意图，地理教学者在教授这些地图的时候，可以分类进行教学，然后对每种类型的地图应该如何去分析来给学生做个详细的讲解，在这个过程中，教师要教会学生挖掘地图内部的信息，对地图的理解并不是停留在表面，而是尽量获得内部的联系，促使学生学会发现地图的规律性。 　　三、多媒体在地图教学中的巧妙应用 　　随着教育事业的发展，教学设备不断的在被更新，多媒体设备的普及，大大的方便了教师的教学，并给教学带来了许多的好处，在地理课程的教学中，有效的运用多媒体，会使教学的效果有着很大的提高，就传统的地理教学来看，学好地理知识是离不开花各种类型的地图的，地理教师们只能利用有限的资源，黑板和粉笔来进行教学，一节课的时间是有限的，在黑板上画地图不仅耗费许多的时间，而且教学效果也没有想象中的那么好。因此，辅助的适用多媒体对学生进行地理教学，在地图教学这一块能够有很明显的优势，地理教师可以根据学生的需要将图形进行大小的变换，虚实的变换，方便学生读图，让学生能够更加直观形象的理解地图。在地理教学中，很多知识都是难以用传统的方式进行表达和讲解的，学生对这类知识的理解便有许多的困难，因此，借助多媒体在教学中有直观，形象，方便的优势，对地图进行不同方式的变形，不仅大大的提高了课堂上可用于教课的时间，还能够解决一些教室中存在问题，比如传统的黑板版画地图，后面的学生可能会因自身或是天气等原因看不清黑板上的图文，多媒体的应用不仅在教学中起到了很好的效果，也能帮助学生对问题的深刻理解，提高学生的学习兴趣，从而大大的提高了教师的教学质量。 　　结语： 　　总的来说，在新的形势下，地图的教学确实存在着许多的困难，但随着教育的不断改革，教学的改进，教育设备的不断完善，教学的条件越来越来好，地图教学中存在的一些困难都在逐步的改善，相信