心理测量的原理与技术课件.ppt

心理测量的原理与技术 主讲: 中国心理学会人格心理学会专业委员会委员 重庆师范大学应用心理学重点实验室主任 重庆师范大学教育学院副院长 李祚山 博 士 教　授 E-mail:lizuoshan@ 问题提出 有人找你，说他心情不好，坐立不安；或者说感到生活没有意义；或者说他可能有心理问题，请你给他检查。 或者有人想了解自己的智力和个性。 这时你能做什么？ 课程介绍 第一部分 心理测验的基本理论 第二部分 心理测验的运用 第三部分 心理测验的实施 第四部分 各类心理测验的操作实践与指导 第一部分 心理测验的基本理论 第一单元 测量与测量量表 1、什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。包括三个主要元素： 事物: 即我们要测量的对象 数字：是代表某一事物或事物某属性的量 法则： 代表的是测量所依据的规则和方法 2、测量要素 绝对参照点 参照点 相对参照点 单位 3、测量量表 命名量表 顺序量表 等距量表 等比量表 第二单元 心理测验的基本概念 1、心理测验的定义 所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 2. 心理测验的性质 (1)间接性 2 心理测验的性质 (2) 相对性 2 心理测验的性质 (1) 间接性 (2)相对性 (3)客观性 第三单元 心理测验的分类 智力测验 1、按功能分 特殊能力测验 人格测验 文字测验 2、按材料性质分 操作测验 客观测验 3、按测验的严谨程度分 投射测验 个别测验 4、按方式分 团体测验 最高作为测验 5、按要求分 典型行为测验 第四单元 纠正错误的测验观 1、错误的测验观 测验万能论 测验无用论 心理测验即智力测验 2、正确的测验观 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 1、智力测验 2、人格测验 3、心理评定量表 第六单元 心理测验的发展史 1、科学心理测验的产生与发展 2、现代心理测验在我国的发展 第六单元 心理测验的发展史 一、心理测验在我国有悠久历史 问题一： 心理测验在我国有悠久历史的依据是什么？ 有那些人？做了那些贡献？ 第六单元 心理测验的发展史 一、心理测验在我国的悠久历史 孔子曾根据自己的观察评定学生的个别差异 。 孟子：“权，然后知轻重；度，然后知短长。物皆然，心为甚。” 隋炀帝创行开科取仕，科举制度在我国通行了l 300年 1920年，北京高等师范学校和南京高等师范学校建立了我国最早的两所心理学实验室。 廖世承和陈鹤琴在南京高师开设测验课，并用心理测验试测投考该校的学生，这便是我国正式开始的科学心理测试。1921年他俩正式出版《智力测验法》一书。 1922年，比奈量表由费培杰译成中文，并在江苏、浙江两省的一些小学生中进行过测试。 第六单元 心理测验的发展史 一、心理测验在我国的悠久历史 1924年，陆志韦先生发表了《订正比奈—西蒙智力测验说明书》，1936年又与吴天敏再次做了修订。 193 1年中国测验学会成立。 1932年《测验》杂志创刊。1980年初，北京师大心理系首次开设心理测量课。许多单位陆续编制或修订了一些心理测验。 在1984年召开的第五届全国心理学年会上，成立了以北师大心理系张厚粲教授为首的测验工作委员会(后改